堅(jiān)持黨的教育方針，建設(shè)地方高水平應(yīng)用型大學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高水平應(yīng)用型人才，是我校堅(jiān)定不移的發(fā)展道路。近年來(lái)，我校黨建工作始終圍繞這一目標(biāo)，積極探索和實(shí)踐新形勢(shì)下黨建工作的新機(jī)制、新方法和新途徑，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織和政治保障。
主題教育實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革
近年來(lái)，我校按照上級(jí)要求，立足推動(dòng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。
2009年，學(xué)校確立了“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的應(yīng)用型本科高校”的主題，立足“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠、服務(wù)地方做貢獻(xiàn)”的總要求，立足把學(xué)院建設(shè)成省內(nèi)有地位、國(guó)內(nèi)有影響、有特色、高水平、人民滿(mǎn)意的應(yīng)用型本科大學(xué)的目標(biāo)，深入開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，取得良好的效果。2010年，開(kāi)展了以“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，奮力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，加快示范應(yīng)用型本科高校建設(shè)”為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，從而不斷的加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，充分的發(fā)揮了學(xué)校各基層黨組織和廣大黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在推動(dòng)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的又好又快發(fā)展提供了有力的支撐。2013年，作為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一批開(kāi)展單位，學(xué)校各級(jí)黨組織和廣大黨員緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，圍繞高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和加快推進(jìn)國(guó)內(nèi)一流的應(yīng)用型本科高校建設(shè)，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力提升學(xué)院對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度、對(duì)人力資源強(qiáng)省、強(qiáng)市建設(shè)的支持度和社會(huì)各界對(duì)學(xué)院的滿(mǎn)意度為目標(biāo)，聚焦作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，著力解決一批突出問(wèn)題，建立了一批促進(jìn)黨員干部堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的長(zhǎng)效機(jī)制。
縱觀(guān)上述活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、或者是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)等，都是黨在不同階段，針對(duì)存在的不同問(wèn)題，加強(qiáng)自身建設(shè)的一種方式。這些活動(dòng)有人認(rèn)為是一種走過(guò)場(chǎng)、搞形式，實(shí)則不然。例如：開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)期間，正值我校全面開(kāi)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革的攻堅(jiān)時(shí)刻，一系列改革的推進(jìn)，大家無(wú)論投入的時(shí)間還是精力都非常多，對(duì)改革持有不同想法也有人在，這次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革在學(xué)校統(tǒng)一了思想，黨委和行政還在大家群策群力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步厘清了改革發(fā)展的思路，強(qiáng)化了把應(yīng)用型人才培養(yǎng)堅(jiān)定走下去的決心。2009年，教育部來(lái)我校調(diào)研，起因是學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)這條科學(xué)發(fā)展之路產(chǎn)生了效果，引起教育界的關(guān)注。當(dāng)然，后來(lái)開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以及黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我校來(lái)說(shuō)都是進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的一次凝神聚力之舉，對(duì)升華應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式起到很大的推動(dòng)作用。
干部人才隊(duì)伍與學(xué)校建設(shè)在相互促進(jìn)中同步發(fā)展
學(xué)校黨委始終堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則，通過(guò)加強(qiáng)干部和人才隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
學(xué)校逐步完善干部選拔任用、監(jiān)督機(jī)制，加大對(duì)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考核力度，實(shí)行公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗等方式選拔處級(jí)干部。一批想干事、愿干事、能干成事的同志及時(shí)提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，激發(fā)了干部的工作熱情，營(yíng)造了濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。同時(shí)，圍繞應(yīng)用型本科高校建設(shè)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，大力加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)。學(xué)校不僅安排部分干部在省市黨校以及其他機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，并有針對(duì)性的選派部分管理干部和教授到美、德、韓、日等國(guó)家高校進(jìn)行考察培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和模塊化教學(xué)方式。同時(shí)，還邀請(qǐng)德、韓等國(guó)高校教育專(zhuān)家對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，拓展干部的國(guó)際化視野，提升干部的綜合素質(zhì)和管理水平。
在人才隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校制定了《合肥學(xué)院高層次人才引進(jìn)（引智）及獎(jiǎng)勵(lì)工作實(shí)施辦法》，通過(guò)制定優(yōu)惠政策，大力引進(jìn)高層次人才，一批學(xué)校急需的人才落戶(hù)學(xué)校。在人才培養(yǎng)方面，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)歷提升和能力提高并舉，師德建設(shè)與業(yè)務(wù)進(jìn)修并進(jìn)的原則，使學(xué)校教師整體的學(xué)歷和職稱(chēng)得到有效的提升。通過(guò)人才隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)校教學(xué)和科研水平逐步提升。
從近年來(lái)學(xué)校干部人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際效果來(lái)看，我校人才隊(duì)伍建設(shè)，無(wú)論是引進(jìn)的高層次博士教授，還是實(shí)驗(yàn)崗位、輔導(dǎo)員隊(duì)伍等，都在學(xué)校從一個(gè)臺(tái)階跨上另外一個(gè)臺(tái)階中起到推波助瀾的作用。毋容置疑，高速發(fā)展中的學(xué)校，上水平需要多個(gè)方面的綜合作用，既離不開(kāi)一線(xiàn)教學(xué)人員辛勤耕耘，各級(jí)管理人員的能力水平也是非常重要的標(biāo)志。近年來(lái)，我校推出的一系列教育教學(xué)改革，之所以能夠順利的從頂層穿透到一線(xiàn)，并取得良好效果，有每一位一線(xiàn)教師的汗水，各級(jí)管理層也是功不可沒(méi)。從現(xiàn)狀來(lái)看，對(duì)比三校合并之初，一些改革項(xiàng)目在推進(jìn)中可能還受到來(lái)自管理層面的觀(guān)念、精力等原因，不能全面順利的推行，造成進(jìn)展不平衡等狀況。隨著時(shí)間的推移，水平、能力的提升、觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，大家都很自然的把責(zé)任扛在肩上，都在自己的責(zé)任田里揮灑汗水，把學(xué)校的各項(xiàng)改革措施播撒在肥沃的土壤中，做的風(fēng)生水起，并不斷掘金挖銀?！案母镏姓Q生、開(kāi)放中成長(zhǎng)、創(chuàng)新中發(fā)展”描繪的不僅僅是學(xué)校，實(shí)際上每一位干部和教師也像這15個(gè)字一樣在成長(zhǎng)、在發(fā)展。目前，談起應(yīng)用型人才培養(yǎng)，全國(guó)看齊合肥學(xué)院，折服的不僅是理念和效果，還有就是合肥學(xué)院這一支不計(jì)得失，善于改革、勇于創(chuàng)新的干部人才和教師隊(duì)伍。
基層黨組織凝聚了力量展現(xiàn)了“一個(gè)黨員就是一面旗幟”
基層黨組織是學(xué)校黨委在各個(gè)基層單位的戰(zhàn)斗堡壘，如何激發(fā)戰(zhàn)斗堡壘的活力，如何讓?xiě)?zhàn)斗堡壘持續(xù)不斷保持活力，是學(xué)校各項(xiàng)工作成功的保證。為此，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《高校組織工作條例》，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，認(rèn)真做好黨員發(fā)展、管理服務(wù)以及發(fā)揮黨員模范帶頭作用等。
為切實(shí)貫徹落實(shí)《條例》，我校專(zhuān)題組織了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際，對(duì)全?；鶎狱h組織進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)置和換屆選舉工作，一批黨性修養(yǎng)好、思想覺(jué)悟高、工作作風(fēng)正、干事能力強(qiáng)、熱愛(ài)黨務(wù)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教職工黨員和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員充實(shí)進(jìn)了黨總支、黨支部班子，有力提升了黨總支委員會(huì)、支部委員會(huì)班子成員工作能力，增強(qiáng)了我院基層黨組織的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，深入開(kāi)展了創(chuàng)建“五個(gè)好”（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好）基層黨組織和黨性教育、組織建設(shè)、黨員“先鋒崗”和“結(jié)對(duì)共建”等活動(dòng)，以項(xiàng)目化方式調(diào)動(dòng)和吸引師生黨員結(jié)合本職工作參與組織生活的熱情，提升了基層黨組織的活力。
立足學(xué)校發(fā)展的基層黨組織建設(shè)，為各項(xiàng)工作提供了保障，既激發(fā)了活力，也涌現(xiàn)了一批先進(jìn)典型，造就了“一個(gè)黨員就是一面旗幟”良好局面。
爭(zhēng)做教書(shū)育人模范、管理育人模范和愛(ài)生奉獻(xiàn)模范在學(xué)校教師黨員中成為時(shí)尚。目前，很多教職工黨員教師成為教育教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊，成為一線(xiàn)管理崗位的排頭兵，成為大學(xué)生科技創(chuàng)新社團(tuán)的指導(dǎo)者，他們中的很多人指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)科技活動(dòng)屢次獲獎(jiǎng)，同時(shí)，相互之間從開(kāi)始的羨慕、嫉妒轉(zhuǎn)為努力超越，到再羨慕嫉妒再努力超越，從而使我校大學(xué)生在各種科技創(chuàng)新大賽中從獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、直至國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)，一次又一次的超越打下了黨員教師先鋒模范作用的烙印。同時(shí)，一些教職工黨員由于工作成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為學(xué)院的師德標(biāo)兵、市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、省教壇新星、省道德模范、省?jí)優(yōu)秀教師和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師以及各行業(yè)的先進(jìn)工作者等。
爭(zhēng)做成才標(biāo)兵、奉獻(xiàn)標(biāo)兵和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵是學(xué)生黨員追求的目標(biāo)。學(xué)校各級(jí)黨組織為學(xué)生黨員搭建了多種形式成長(zhǎng)與發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)生黨員積極擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任助理或見(jiàn)習(xí)班主任，參與班級(jí)和系部管理；學(xué)生黨員寢室主動(dòng)亮牌、引領(lǐng)文明宿舍管理；學(xué)生黨員主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校園文明督察員，成為文明創(chuàng)建的先鋒；學(xué)生黨員爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵，成為學(xué)習(xí)上的“示范員”和學(xué)風(fēng)上的“監(jiān)督員”；學(xué)生黨員積極報(bào)名參加西部計(jì)劃，開(kāi)展義務(wù)支教和志愿服務(wù)活動(dòng)，成為志愿服務(wù)的急先鋒；學(xué)生黨員爭(zhēng)做愛(ài)心大使，參加公益性組織，踴躍獻(xiàn)血和參加捐贈(zèng)，有的學(xué)生黨員甚至還把獲得的獎(jiǎng)學(xué)金全部拿出來(lái)捐贈(zèng)給愛(ài)心組織。學(xué)生黨員主動(dòng)參與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，引領(lǐng)和帶動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，并經(jīng)常站在全國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。學(xué)生黨員的引領(lǐng)示范作用從學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)選表彰中可以看出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生黨員在各類(lèi)獲獎(jiǎng)中的比例都相當(dāng)高，有的表彰，學(xué)生黨員比例占到近90%。正是學(xué)校搭建的這些平臺(tái)，讓每一位大學(xué)生都能施展自己的才華，從而使他們提高和堅(jiān)定了政治信仰，能力和素質(zhì)還得到有效的積累，畢業(yè)時(shí)，就像香餑餑一樣受到用人單位的青睞，在工作崗位上也都能作出驕人的成績(jī)。
黨建工作是慢工，是一種文化，需要不斷積淀；黨建工作是風(fēng)向標(biāo)，需要緊跟形勢(shì)，不斷創(chuàng)新。我校黨建工作在各級(jí)黨組織的共同努力下，不斷探索積累，不斷傳承創(chuàng)新，使科學(xué)化水平不斷提升，在推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革中提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織和政治保障。（黨代會(huì)宣傳組）
