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五月的烈日，有些讓人難以呼吸，帶著對(duì)兩位韓籍教師的想象和期待，我和另一位學(xué)生記者，還有一位未曾蒙面的學(xué)生翻譯敲響了兩位教師住處的房門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)了一句聲音渾厚的話(huà)語(yǔ)，門(mén)開(kāi)了，迎面而笑的是一位面容慈祥的面孔，他個(gè)頭不高，穿著一件短袖衫，短發(fā)下面一對(duì)炯炯有神的眼睛給我們傳來(lái)了友好的目光，他就是我們要采訪(fǎng)的李勛九教授。李 教授看見(jiàn)我們，笑著說(shuō)了一句話(huà)， 經(jīng)翻譯后，我們才知道，他說(shuō)得是“歡迎，歡迎你們！”，這是我人生當(dāng)中第一次近距離的和一名外國(guó)人打交道，心里不免有些激動(dòng)。進(jìn)去之后，我發(fā)現(xiàn)房間內(nèi)布置的很簡(jiǎn)單，客廳里幾張桌子和幾把椅子，臥室內(nèi)的墻上掛著兩張地圖，一張是安徽地圖，還有一張是合肥市地圖，雖然很簡(jiǎn)單，但很干凈。李教授不停的忙著給我們拿椅子，還熱情的遞給我們每人一瓶飲料。在李教授忙活的同時(shí)，我細(xì)細(xì)的打量了一下正在忙著的元教授，元教授雖然已經(jīng)年過(guò)半百，但認(rèn)識(shí)元教授的人可能都知道，她看起來(lái)很年青，特別是她那一束烏黑的亮發(fā)，特別引人注目。 李教授夫婦是今年 4 月 4 日從韓國(guó)乘飛機(jī)抵達(dá)我國(guó)南京的，然后轉(zhuǎn)站到達(dá)合肥，他告訴我們，一路上他除了領(lǐng)略到中國(guó)的大好河山，還體會(huì)到了中國(guó)改革開(kāi)放幾十年來(lái)的巨大變化，城市的道路越來(lái)越寬，人民的生活水來(lái)越來(lái)越好，言語(yǔ)之間，他也流露出心喜的容情。李教授說(shuō)：“其實(shí)，這不是我第一次來(lái)中國(guó)，我在 1987 年曾經(jīng)到過(guò)中國(guó)，那時(shí)我去的是北京，登上過(guò)你們中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，領(lǐng)略到了中國(guó)的大好河山，很美，很壯麗?！蹦菚r(shí)正時(shí)壯年的他， 意氣 風(fēng)發(fā)，一口氣登上了中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，領(lǐng)略到了中國(guó)五千年文化長(zhǎng)河，傾刻間展望中國(guó)江河之秀麗。說(shuō)到這，李教授凝望著窗外，可能他正想著他那時(shí)在雄偉的長(zhǎng)城上揮灑的豪邁意氣，在人生的五線(xiàn)譜上譜寫(xiě)的一曲曲華麗的樂(lè)章。在他的人生樂(lè)章中，曾經(jīng)有這樣的一頁(yè)，李教授曾在部隊(duì) 服役過(guò) 3 年，在部隊(duì)的幾年中，他感知了很多，他告訴我們，軍人的生涯給他的回憶太多太多，雖然已經(jīng)過(guò)去幾十年了，但他還很是懷念那段時(shí)光，還有那些在軍隊(duì)中相知相識(shí)的戰(zhàn)友們。有人說(shuō)友誼像一朵花，我想李教授在軍隊(duì)中培養(yǎng)的這一朵朵美麗的花朵會(huì)一直怒放下去。 超越自已，只為感知人生 “我不為別的，到中國(guó)來(lái)，我是跟隨著自己的心來(lái)的，在本國(guó)的榮譽(yù)和地位對(duì)我來(lái)說(shuō)，已不重要了?！?李教授說(shuō)。 兩位老師來(lái)我院之前，都曾在國(guó)內(nèi)從事過(guò)教師這一神圣的職業(yè)。年過(guò)花甲的他們?nèi)匀缓荜P(guān)心中國(guó)，想來(lái)中國(guó)看看。跟隨心走的意念，使他們來(lái)到了中國(guó)，讓他們?cè)谌松牧硪粋€(gè)起點(diǎn)超越了自己，更深的感知人生。 曾經(jīng)有人說(shuō)：“抱著希望生活的人，是樂(lè)觀(guān)的；希望經(jīng)常實(shí)現(xiàn)的人，是成功的。他們用自己的心在做每一件事?！?20 后年的今天，李教授重新踏上中國(guó)這片土地，對(duì)于這樣一個(gè)成功者，是什么促使他再次來(lái)到中國(guó)？我有些不解，或許是他懷念往日，或許是他想成就另一番事業(yè)，我心中這樣猜測(cè)著。但李教授的回答卻讓我們感到意外，“我不為別的，到中國(guó)來(lái)，我是跟隨著自己的心來(lái)的，在本國(guó)的榮譽(yù)和地位對(duì)我來(lái)說(shuō)，已不重要了?！?他說(shuō)。 李教授早年在大學(xué)讀的是韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，他熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，所以當(dāng)他走完自己的軍人生涯后，他毅然走上了教師這個(gè)崗位，并且在這個(gè)崗位上風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了幾十年，在這一路上，每一個(gè)腳步都給他留下了深深的印象，從陸軍中尉轉(zhuǎn)業(yè)到一名教師，之后又任中學(xué)校長(zhǎng)，后又頻頻獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在我們?nèi)松?dāng)中，哪怕獲得一次這樣的榮譽(yù)已經(jīng)是很可貴的了，而他在自己的人生之路上，寫(xiě)下了一頁(yè)頁(yè)精彩的篇章，當(dāng)我們問(wèn)到是什么使他獲得這樣的成就時(shí)，他用他的人生信條回答了我們“對(duì)現(xiàn)實(shí)要忠實(shí)，不管做什么工作都要努力的把它做好?！比缃瘢麄儽е鴮?duì)中國(guó)的懷念，跟隨著自己的心再一次踏上了中國(guó)這一片土地。我們有些不明白，他們?cè)趪?guó)內(nèi)已經(jīng)取得了巨大的成就了，為什么還會(huì)來(lái)到中國(guó)，他慈眉善目的笑著說(shuō)：“我不為別的，到中國(guó)來(lái)，我是跟隨著自己的心來(lái)的，在本國(guó)的榮譽(yù)和地位對(duì)我來(lái)說(shuō)，已不重要了。對(duì)于年輕人，我想最重要的是要制定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，為了自己的目標(biāo)不停的去奮斗，另外還要有信念，需要有意志。” 在一起坐著的元教授并沒(méi)有怎么說(shuō)話(huà)，她一直聽(tīng)著，當(dāng)我們問(wèn)到她，在她的一生之中，做什么事對(duì)她來(lái)說(shuō)最有意義時(shí)，元教授沉思了的一會(huì)兒說(shuō)：“我覺(jué)得最有意義的事就是幫人們解決苦痛，關(guān)于地位在我的心中什么都不是，我一直關(guān)注著中國(guó)，想來(lái)中國(guó)來(lái)看看， 60 歲是人生的另一個(gè)開(kāi)始，以前把對(duì)社會(huì)的事情做完了，現(xiàn)在開(kāi)始，我可以做一些自己喜歡的事情了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義?！?/p> 中國(guó)之行，有之趣有之難 “在來(lái)中國(guó)的這一段時(shí)間內(nèi)，在語(yǔ)言交流上有些不習(xí)慣，我們很喜歡中國(guó)的學(xué)生，中國(guó)的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很用功，在這一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，我和他們相處的很好?！彼麄冮_(kāi)心的說(shuō)到。 李教授夫婦兩人雖然來(lái)中國(guó)只有一個(gè)多月的時(shí)間，但在這一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，所發(fā)生的事都讓他們感受很深，在這這一段時(shí)光里，他們和自己的學(xué)生建立起了良好的友情。談話(huà)之間，元教授回想起她第一次給我院學(xué)生上課的情景，她清楚的記得，她在上完課后，她給學(xué)生們演唱了一首韓國(guó)歌曲《阿里郎》，同學(xué)們也被這位來(lái)自鄰國(guó)老師的風(fēng)趣的教學(xué)方式所吸引。或許是我們想傾聽(tīng)元教授的心聲，在我們的要求下，元教授現(xiàn)場(chǎng)給我們唱了這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《阿里郎》，當(dāng)歌聲響起的時(shí)候，李教授也跟著唱了起來(lái)，整個(gè)房間充滿(mǎn)了美妙和諧的旋律。 傳播韓國(guó)文化，進(jìn)行韓語(yǔ)教學(xué)是他們來(lái)中國(guó)的主要任務(wù)，但在教學(xué)中，他們也遇到了許多的不便，最重要的就是語(yǔ)言障礙，剛開(kāi)始參加韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生并沒(méi)有很好的韓語(yǔ)基礎(chǔ)，所以在上課時(shí)，師生之間的交流很難有效的展開(kāi)。在談及到他在教學(xué)的課余有沒(méi)有學(xué)習(xí)中文的興趣時(shí)，李教授頻頻點(diǎn)頭，他拿出從本國(guó)帶來(lái)的兩本漢語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，告訴我們，他在教學(xué)的同時(shí)，也不斷的學(xué)習(xí)中文，經(jīng)常和三年級(jí)學(xué)生交流，此外他還會(huì)通過(guò)電視，上網(wǎng)等方式學(xué)習(xí)中文。 隨著時(shí)間一分一秒的流過(guò)，我們的采訪(fǎng)也接近尾聲了，雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，我們對(duì)兩位異國(guó)的教師有了重新的認(rèn)識(shí)，或是他們?cè)诨貞涍^(guò)去，還是望眼未來(lái)，或是談到在當(dāng)前教學(xué)生活中的故事，在采訪(fǎng)中的談到每一件事都給我們留下的深刻的印象。 （采寫(xiě)：柴磊） |
