12月7日上午，在我校能源材料與化工學(xué)院的組織與安排下，朱三娥老師（兼任合肥市師范附屬第二小學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)）帶領(lǐng)合肥師范附屬第二小學(xué)四（4）班的同學(xué)們，參與了一場(chǎng)別開(kāi)生面的科技周研學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)融科學(xué)實(shí)驗(yàn)、非遺文化、科技探秘與創(chuàng)意設(shè)計(jì)于一體，為學(xué)生們帶來(lái)了難忘的體驗(yàn)。

（能源材料與化工學(xué)院）

活動(dòng)伊始，同學(xué)們參觀(guān)了能源材料與化工學(xué)院，仿佛步入了一個(gè)充滿(mǎn)奇妙與魔力的化學(xué)世界。23級(jí)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)2班的朱小米同學(xué)展示了“熔巖燈實(shí)驗(yàn)”。通過(guò)食用油與色素的密度差異以及小蘇打的化學(xué)反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)出油滴上下浮動(dòng)、流光溢彩的奇妙景象。同學(xué)們被化學(xué)的神奇與美妙深深吸引。

（能源材料與化工學(xué)院）

隨后，郎貝貝同學(xué)帶來(lái)的“蔚藍(lán)海底實(shí)驗(yàn)”將大家?guī)肷铄涞暮Ｑ笫澜?。通過(guò)硫酸銅與硅酸鈉的化學(xué)反應(yīng)，溶液中逐漸呈現(xiàn)出藍(lán)色漸變和沉積效果，仿佛海底的神秘景觀(guān)。大家驚嘆于化學(xué)變化創(chuàng)造的奇妙景觀(guān)，并對(duì)其中的化學(xué)原理產(chǎn)生了濃厚興趣。

壓軸環(huán)節(jié)是吳軍同學(xué)展示的“魯米諾實(shí)驗(yàn)”。在暗室中，魯米諾試劑與含鐵氰化鉀的過(guò)氧化氫反應(yīng)，形成高能中間體離子，這些離子為了恢復(fù)到較低能量狀態(tài)，會(huì)釋放出能量，最終以藍(lán)光形式呈現(xiàn)出來(lái)進(jìn)而迸發(fā)出幽藍(lán)的熒光，仿佛夜空中閃爍的精靈，點(diǎn)燃了全場(chǎng)熱情，也將整場(chǎng)的氛圍推向高潮。

每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，張家愛(ài)同學(xué)都會(huì)耐心講解實(shí)驗(yàn)原理，向同學(xué)們科普相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，包括實(shí)驗(yàn)所需試劑及化學(xué)反應(yīng)機(jī)制。這些深入淺出的講解幫助同學(xué)們更好地理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程，進(jìn)一步激發(fā)了他們探索科學(xué)的熱情。

活動(dòng)最后，朱三娥老師和志愿者們?yōu)閷W(xué)生們?cè)O(shè)置了答疑環(huán)節(jié)，細(xì)致解答他們的疑問(wèn)，加深了大家對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

緊接著校龍獅工作室的孫晨和徐阿暢兩位同學(xué)為在場(chǎng)師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)震撼人心的非遺文化展演。通過(guò)精彩的舞獅表演和富有戲劇性的變臉技藝，孩子們身臨其境地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)民俗藝術(shù)的獨(dú)特魅力。舞龍舞獅，作為中華民族歷史悠久的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其背后蘊(yùn)含的不僅是技藝的傳承，更是民族精神的象征，精彩表演讓孩子們領(lǐng)略了傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓，深化了他們對(duì)中國(guó)非遺文化深厚底蘊(yùn)的認(rèn)知與尊重，為活動(dòng)奠定了濃厚的文化氛圍。

（能源材料與化工學(xué)院）

隨后，同學(xué)們前往53棟電池實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，開(kāi)啟了一場(chǎng)能源科技的探索之旅。在研究生的帶領(lǐng)下，學(xué)生們參觀(guān)了各種類(lèi)型的電池與儀器設(shè)備，并了解了新型鋰電池的工作原理。通過(guò)老師生動(dòng)的講解，學(xué)生們明白了電池如何通過(guò)化學(xué)反應(yīng)儲(chǔ)存和釋放能量，宛如“能量的小倉(cāng)庫(kù)”。這次參觀(guān)不僅拓寬了他們的科學(xué)視野，還激發(fā)了對(duì)能源、環(huán)保等話(huà)題的思考。

（電池平臺(tái)）

隨后，學(xué)生們一同步入合肥大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院，開(kāi)啟了一場(chǎng)富有創(chuàng)意與教育意義的參觀(guān)之旅。設(shè)計(jì)學(xué)院的胡明璐老師親自為學(xué)生們講解了展廳中各類(lèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新成果，涵蓋了環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、視覺(jué)傳達(dá)等領(lǐng)域的前沿作品。通過(guò)對(duì)這些作品的深入解析，學(xué)生們不僅了解了現(xiàn)代設(shè)計(jì)如何緊密結(jié)合社會(huì)需求，還進(jìn)一步領(lǐng)悟了設(shè)計(jì)的創(chuàng)新理念與實(shí)際應(yīng)用。參觀(guān)激發(fā)了同學(xué)們對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)科的濃厚興趣，促使他們思考如何將設(shè)計(jì)思維與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，以提升個(gè)人的文化素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，拓寬視野，并激發(fā)了他們對(duì)學(xué)術(shù)探索和創(chuàng)意實(shí)踐的熱情。

（設(shè)計(jì)學(xué)院展廳）

（設(shè)計(jì)學(xué)院）

活動(dòng)的最后參觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)院的校園藝術(shù)實(shí)踐園地——“靈晞花園”。該項(xiàng)目是由設(shè)計(jì)學(xué)院胡明璐老師指導(dǎo)，以21級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)1班本科生為主的營(yíng)造團(tuán)隊(duì)完成，位于三期足球場(chǎng)農(nóng)耕園內(nèi)，花園設(shè)計(jì)以“植”愈力為核心理念，主題聚焦大學(xué)生心理健康，致力于打造一個(gè)以情感治愈為目標(biāo)的情緒小花園，探索并激發(fā)校園空間的潛能價(jià)值。

在這里，志愿者同學(xué)們開(kāi)展了一場(chǎng)別具一格的植物科普小課堂，通過(guò)感官體驗(yàn)與互動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子們深入了解了薄荷、迷迭香、菊花等植物的生態(tài)習(xí)性及多重用途?；顒?dòng)中，學(xué)生們通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)等多重感官的體驗(yàn)，全面感受了自然植物的魅力，進(jìn)而加深了他們對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的理解與關(guān)注。隨后，在知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)中，孩子們積極參與，歡聲笑語(yǔ)中不僅加深了對(duì)科普內(nèi)容的理解，也拓寬了環(huán)保知識(shí)的視野，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的生態(tài)保護(hù)責(zé)任感與行動(dòng)意識(shí)。

（農(nóng)耕園設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐園地）

合肥大學(xué)始終堅(jiān)持將科學(xué)研究與社會(huì)責(zé)任緊密結(jié)合，積極開(kāi)展多樣化的教育活動(dòng)，致力于培養(yǎng)兼具創(chuàng)新精神與社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年。本次為小學(xué)生精心組織的科技研學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容豐富、形式多樣，將科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文化傳承與創(chuàng)意思維巧妙融合，為學(xué)生們帶來(lái)了多維度的教育體驗(yàn)。

在探索中，學(xué)生們領(lǐng)略了科學(xué)的神奇與奧秘；在互動(dòng)中，他們感受到文化的深厚底蘊(yùn)；在思考中，他們激發(fā)了對(duì)學(xué)術(shù)探索與創(chuàng)新實(shí)踐的熱情。這場(chǎng)活動(dòng)不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，更在他們心中播下了追求科學(xué)與文化的種子，激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)為科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。。