合肥學(xué)院教學(xué)簡(jiǎn)報(bào) 總第39期
教務(wù)處 2009 年6月20日
本期要點(diǎn)
1、 我院召開(kāi)合作共建 “漢諾威學(xué)院”人才培養(yǎng)方案研討會(huì)
2、 我院舉辦2009年對(duì)外韓語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)
3、 我院學(xué)生獲 “畢昇杯”全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽決賽一等獎(jiǎng)
4、 我院開(kāi)展的認(rèn)知實(shí)習(xí)得到廣泛認(rèn)可
我院召開(kāi)合作共建 “漢諾威學(xué)院”人才培養(yǎng)方案研討會(huì)
5月22日，合肥學(xué)院——漢諾威應(yīng)用科技大學(xué)合作共建“漢諾威學(xué)院”專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案研討會(huì)在我院黃山路校區(qū)行政樓會(huì)議室舉行。我院副院長(zhǎng)蔡敬民教授主持研討會(huì)，漢諾威應(yīng)用科技大學(xué)霍恩教授、夸斯教授，我院相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，以及二十六家在肥企業(yè)和單位代表出席了研討會(huì)。
蔡院長(zhǎng)對(duì)各企業(yè)代表的到來(lái)表示熱烈歡迎，并結(jié)合我院“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，向客人介紹了我院的辦學(xué)思想和辦學(xué)成果。蔡院長(zhǎng)說(shuō)，合肥學(xué)院從創(chuàng)辦之初，就借鑒國(guó)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，加強(qiáng)同企業(yè)合作，根據(jù)企業(yè)需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)和制定人才培養(yǎng)方案、模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的提升，培養(yǎng)符合企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)所需要的應(yīng)用型工程師人才。蔡院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，合肥學(xué)院的發(fā)展同企業(yè)的大力支持是分不開(kāi)的，近期，合肥學(xué)院已成為我國(guó)高等教育的熱點(diǎn)區(qū)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我院培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面的教育教學(xué)改革成果極其關(guān)注。他希望與會(huì)企業(yè)能共同參與“漢諾威學(xué)院”的建設(shè)，為合肥經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
霍恩教授對(duì)“漢諾威學(xué)院”的籌建情況、基本構(gòu)架、專(zhuān)業(yè)設(shè)置，以及招生計(jì)劃和規(guī)模、培養(yǎng)方式等做了專(zhuān)題報(bào)告。“漢諾威學(xué)院”是按照德國(guó)應(yīng)用型大學(xué)模式建設(shè)的，采取模塊化教學(xué)，現(xiàn)計(jì)劃開(kāi)設(shè)機(jī)械工程及自動(dòng)化、工業(yè)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)工程三個(gè)專(zhuān)業(yè)?；舳鹘淌谠趫?bào)告中表示，德國(guó)應(yīng)用型大學(xué)主要是為中小型企業(yè)服務(wù)的，“漢諾威學(xué)院”的專(zhuān)業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)方案的制定也是建立在企業(yè)需求的基礎(chǔ)上，霍恩教授希望能夠與企業(yè)建立密切的聯(lián)系，雙方共同努力，使“漢諾威學(xué)院”培養(yǎng)的學(xué)生能更好地為企業(yè)服務(wù)。隨后，夸斯教授對(duì)經(jīng)濟(jì)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)涵和模式作了專(zhuān)題介紹。經(jīng)濟(jì)工程專(zhuān)業(yè)是個(gè)新型的專(zhuān)業(yè)，在德國(guó)，社會(huì)需求呈上升趨勢(shì)，他本人對(duì)經(jīng)濟(jì)工程專(zhuān)業(yè)在中國(guó)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了信心。
在討論中，部分企業(yè)代表就“漢諾威學(xué)院”建設(shè)的具體情況談了看法，并就其中的課程安排、學(xué)生的培養(yǎng)方案等方面提出了意見(jiàn)和建議。與會(huì)企業(yè)紛紛表示將積極參與合肥學(xué)院的校企合作，共同把“漢諾威學(xué)院”建設(shè)好，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)更好的人才。（宣傳部供稿） 隨后，中韓兩國(guó)的教師們歡聚一堂，圍繞著“對(duì)外韓語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容與方法”及“韓國(guó)文化研究”這一議題，展開(kāi)了熱烈討論，共同探討對(duì)外韓語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論和方法。韓南大學(xué)金鈞泰教授的《韓國(guó)文化與韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)》一文，以稱(chēng)呼語(yǔ)和敬語(yǔ)的使用為例，告誡學(xué)生學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)時(shí)要關(guān)心韓國(guó)民俗文化、節(jié)日文化等。我院中文系講師王昌宜在題為《中國(guó)傳統(tǒng)文化與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)》的報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中導(dǎo)入中國(guó)傳統(tǒng)文化很有必要。教師應(yīng)該注意熏陶和培養(yǎng)留學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與接受能力，并嚴(yán)格遵循循序漸進(jìn)、實(shí)用性和適度性三大原則。韓南大學(xué)國(guó)文科張水翼教授的《韓國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)》則從歷史的角度介紹了韓國(guó)小說(shuō)與現(xiàn)實(shí)緊密吻合的發(fā)展史。中文系王飛講師針對(duì)韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的偏誤進(jìn)行分析，并提出了具體的教學(xué)對(duì)策。會(huì)上，中文系特聘教師崔金玉還向來(lái)賓介紹了我院的韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)情況。外語(yǔ)系宗艷艷老師的發(fā)言則針對(duì)中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)過(guò)程中的困難與問(wèn)題提出了一系列的具體實(shí)施方案。當(dāng)日下午，在我院南艷湖校區(qū)厚德大廈二樓會(huì)議室還舉行了隆重的捐書(shū)儀式，由韓國(guó)亦樂(lè)出版社向中文系捐獻(xiàn)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)圖書(shū)。韓南大學(xué)的老師們還與中文系07對(duì)外漢語(yǔ)的同學(xué)們親切座談。發(fā)言的學(xué)生代表也表達(dá)了他們對(duì)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情與決心，感謝兩校合作提供的良好機(jī)會(huì)。（教務(wù)處、中文系供稿）
我院舉辦2009年對(duì)外韓語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)
6月20日上午，值我院與韓南大學(xué)友好合作辦學(xué)9周年之際，由我院中文系和韓國(guó)韓南大學(xué)國(guó)文國(guó)語(yǔ)系、文藝創(chuàng)作系共同主辦的“對(duì)外韓語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”在我院南艷湖校區(qū)厚德大廈二樓會(huì)議室隆重舉行。來(lái)自韓國(guó)韓南大學(xué)國(guó)文國(guó)語(yǔ)系及文藝創(chuàng)作系、韓國(guó)全州大學(xué)的7位教授和合肥學(xué)院中文系、外文系的部分教師共同參加了本次研會(huì)議。合肥學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)魏朱寶、外事處副處長(zhǎng)吳克、外事處韓國(guó)部樸南奎教授、中文系主任詹向紅、外文系主任夏蓓潔、韓國(guó)亦樂(lè)出版社社長(zhǎng)李大炫等也出席了本次會(huì)議。
研討會(huì)圍繞對(duì)“外漢語(yǔ)與對(duì)外韓語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容與方法研究”和“韓國(guó)文化研究”兩個(gè)主題展開(kāi)，采用學(xué)術(shù)報(bào)告的形式，共同探討在對(duì)外漢語(yǔ)與對(duì)外韓語(yǔ)教學(xué)中的心得感受，以加深對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)與對(duì)外韓語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與了解，從而更好地推動(dòng)兩校對(duì)外漢語(yǔ)與對(duì)外韓語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展水平。
會(huì)議伊始，合肥學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)教授閔泳大致辭，他激動(dòng)地表示：今年研討會(huì)的成功舉辦將會(huì)為明年韓南大學(xué)與合肥學(xué)院合作辦學(xué)十周年的研討會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)此次交流會(huì)，韓南大學(xué)能夠與合肥學(xué)院有更好地合作。
合肥學(xué)院中文系詹向紅主任和韓南大學(xué)國(guó)文國(guó)語(yǔ)系張水翼主任分別致辭，雙方都表示：希望借此研討會(huì)討論對(duì)外韓語(yǔ)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分享在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，并祝愿兩校在今后合作辦學(xué)的道路上聯(lián)系更加緊密。合肥學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)魏朱寶在講話(huà)中指出:中韓兩國(guó)的交流日益頻發(fā)，對(duì)熟知雙方文化、語(yǔ)言的人才需求亦日益迫切，這就需要兩國(guó)、兩校間進(jìn)行交流與研究，認(rèn)真思考，交流雙方成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)外語(yǔ)言教學(xué)水平。并希望借助此次研討會(huì)加深雙方了解，同時(shí)促進(jìn)中韓友誼的共同發(fā)展，推動(dòng)中韓文化交流。
我院學(xué)生獲 “畢昇杯”全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽決賽一等獎(jiǎng)
2009 年8月3日至4日，在秦皇島舉行的 2009年“畢昇杯” 全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽決賽中，我院學(xué)生邱竹中、徐孟秋、何修勝同學(xué)設(shè)計(jì)的參賽作品《仿生六足機(jī)器人》在決賽中脫穎而出，取得本科組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
“畢昇杯”全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽從2005年開(kāi)始舉辦，目前已經(jīng)成功舉辦了四屆。今年全國(guó)共有 400 多個(gè)參賽隊(duì)報(bào)名參加，有230多組隊(duì)伍進(jìn)入初賽，32組隊(duì)伍進(jìn)入全國(guó)決賽。最終，我院學(xué)生邱竹中、徐孟秋、何羞勝同學(xué)設(shè)計(jì)的參賽作品“仿生六足機(jī)器人”成功晉級(jí)決賽。在總決賽中，由特邀的全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽專(zhuān)家羅偉雄、趙振綱、侯建軍等組成的專(zhuān)家評(píng)委團(tuán)，對(duì)各參賽隊(duì)從作品設(shè)計(jì)、功能演示、關(guān)鍵技術(shù)答辯等多方面進(jìn)行考核。我院學(xué)生在總決賽中，憑借扎實(shí)的技術(shù)功底、優(yōu)秀的設(shè)計(jì)思路和良好的演示效果贏(yíng)得了專(zhuān)家評(píng)委的認(rèn)可。據(jù)悉，本次是我院第一次參加“畢昇杯”全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽，它不僅增強(qiáng)了我院學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，同時(shí)也讓他們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，為以后更好地參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（電子信息與電氣工程系供稿）
我院開(kāi)展的認(rèn)知實(shí)習(xí)得到廣泛認(rèn)可
自2006年開(kāi)始，我院開(kāi)展認(rèn)知實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)4年的實(shí)踐探索，已形成了一套完善的制度。認(rèn)知實(shí)習(xí)教學(xué)有明確的教學(xué)“大綱”和認(rèn)知實(shí)習(xí)要求，學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)單位鑒定、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告三部分構(gòu)成。不參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不合格者，均須隨下一級(jí)學(xué)生“補(bǔ)課”。大學(xué)三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，因此，認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)間就安排在大學(xué)二年級(jí)暑期。根據(jù)專(zhuān)業(yè)不同，設(shè)置為10至12周的認(rèn)知性實(shí)踐學(xué)期。5月份，以各系為單位進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)動(dòng)員，開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，邀請(qǐng)企事業(yè)等社會(huì)單位的老總或工程師或?qū)W校的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)校開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德教育講座，組織參觀(guān)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)業(yè)崗前教育、安全教育、紀(jì)律教育，增加對(duì)工作場(chǎng)所的感性認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)工作環(huán)境和氛圍，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程規(guī)范提出明確要求；6月上旬，認(rèn)知實(shí)習(xí)學(xué)生奔赴各自的“工作崗位”。目前，合肥學(xué)院已有約8000名本科生參與了認(rèn)知實(shí)習(xí)。
我學(xué)院實(shí)行的認(rèn)知實(shí)習(xí)教學(xué)取得了良好的社會(huì)反響，中央及省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的創(chuàng)新辦學(xué)模式給予了充分肯定。企業(yè)界也表示歡迎，認(rèn)為合肥學(xué)院開(kāi)展認(rèn)知實(shí)習(xí)有利于企業(yè)尋找合適的人才，有利于企業(yè)較早跟蹤觀(guān)察學(xué)生，從而使企業(yè)挑選到認(rèn)同企業(yè)文化，品學(xué)兼優(yōu)的“用得上，留得住”的應(yīng)用型人才。博西華等合肥學(xué)院認(rèn)知實(shí)習(xí)基地還特別在合肥學(xué)院設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，為有意向畢業(yè)后去該企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生提供資助。2009年8月30日，《中國(guó)教育報(bào)》專(zhuān)家視點(diǎn)欄目組就合肥學(xué)院“認(rèn)知實(shí)踐學(xué)期”教學(xué)改革特別采訪(fǎng)了院長(zhǎng)蔡敬民。蔡院長(zhǎng)認(rèn)為：認(rèn)知實(shí)習(xí)改變了過(guò)去從理論到理論的教學(xué)方式，讓學(xué)生知道了該學(xué)習(xí)什么，讓老師知道了該教什么和怎么教。合肥學(xué)院“認(rèn)知實(shí)踐學(xué)期”教學(xué)改革，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，將其納入了學(xué)校的整體改革和嵌入人才培養(yǎng)方案之中。(教務(wù)處供稿)