我校首屆學(xué)分制畢業(yè)生畢業(yè)/學(xué)位
審核工作進(jìn)展順利
學(xué)分制是以選課為基礎(chǔ)，以學(xué)分和績(jī)點(diǎn)來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量和質(zhì)的一種現(xiàn)代教學(xué)管理制度。根據(jù)《合肥學(xué)院學(xué)分制學(xué)生學(xué)籍管理辦法(試行)》及《合肥學(xué)院學(xué)分制學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則（試行）》，按照學(xué)籍狀況，2015年應(yīng)畢業(yè)的3680名本科生中，有219名學(xué)生因本學(xué)期有重修未結(jié)束暫緩畢業(yè)，152名學(xué)生因?qū)W分未修滿(mǎn)申請(qǐng)延期畢業(yè)。符合畢業(yè)條件的3308名同學(xué)中，3303名同學(xué)經(jīng)評(píng)定授予學(xué)士學(xué)位， 1名同學(xué)因平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)低于1.7，4名同學(xué)應(yīng)國(guó)家級(jí)考試作弊或受留校察看處分不授學(xué)位。
通過(guò)此次畢業(yè)/學(xué)位審核，暴露出日常教學(xué)管理中存在的一些問(wèn)題：1、日常教學(xué)管理中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)需進(jìn)一步并持續(xù)完善；2、教學(xué)管理中的相應(yīng)環(huán)節(jié)應(yīng)確保及時(shí)、準(zhǔn)確；3、重修學(xué)生的教學(xué)組織和管理應(yīng)嚴(yán)格按照重修管理需要進(jìn)行；4、對(duì)轉(zhuǎn)校、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、交換生成績(jī)的處理應(yīng)嚴(yán)格操作流程，規(guī)范操作方法。
模塊化教材立項(xiàng)建設(shè)
為進(jìn)一步推進(jìn)我校模塊化教學(xué)改革，根據(jù)合肥學(xué)院應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)的要求和《合肥學(xué)院教材建設(shè)和管理辦法》文件規(guī)定，學(xué)校實(shí)施模塊化課程教材立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)教師申報(bào)，專(zhuān)家論證遴選了23本教材作為2015年立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，并將作為合肥學(xué)院模塊化教學(xué)改革的成果以系列教材統(tǒng)一出版。
組織修訂2015年人才培養(yǎng)方案
從2015年4月開(kāi)始組織系部修訂2015年人才培養(yǎng)方案。按照教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案要求，并對(duì)照各工程專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)論證的要求，教務(wù)處組織各系部在14級(jí)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上修訂2015年人才培養(yǎng)方案，各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案經(jīng)系教學(xué)委員會(huì)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)討論確定，并對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證。
中高本對(duì)接人才培養(yǎng)方案的制訂
為全面落實(shí)安徽省、合肥市職教工作會(huì)議精神，教務(wù)處組織旅游系、教育系和機(jī)械系分別與合肥旅游經(jīng)貿(mào)學(xué)校、合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校以及合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作完成中高本對(duì)接人才培養(yǎng)方案的制訂工作。
合肥學(xué)院第六屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)精神,提高青年教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)青年教師深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)與發(fā)展，教務(wù)處6月15舉辦合肥學(xué)院第六屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽。邀請(qǐng)了校內(nèi)外專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課并評(píng)分，給予青年教師指導(dǎo)，本次青年教師教學(xué)競(jìng)賽以“微課競(jìng)賽”方式分文、理、工科和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行，各組第一名將在八月推薦參加省級(jí)比賽。
專(zhuān)升本招生錄取工作圓滿(mǎn)完成
2015年我校專(zhuān)升本招生專(zhuān)業(yè)為學(xué)前教育（師范）和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，招生人數(shù)為100人。招生辦對(duì)考試各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行周密細(xì)致的部署，同時(shí)制定了詳細(xì)的工作方案和應(yīng)急預(yù)案，明確任務(wù)和崗位責(zé)任，招生辦在紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)處全程監(jiān)督下完成了符合免試錄取條件考生的面試、考試組織、招生錄取等各項(xiàng)工作。
完成2015級(jí)研究生復(fù)試錄取工作
今年下達(dá)我校的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)碩士研究生招生計(jì)劃30人，報(bào)考我校碩士研究生初試考生36名，達(dá)線(xiàn)國(guó)家初試成績(jī)要求的有4人，仍有26名招生計(jì)劃需調(diào)劑完成，招生辦從2014年12月底研究生入學(xué)考試結(jié)束后，就啟動(dòng)了調(diào)劑宣傳工作，多次到省內(nèi)兄弟院校、省外院校進(jìn)行校園宣傳，參加了山東省的研招調(diào)劑宣傳會(huì)。3月24日、25日組織了兩批復(fù)試工作，考生對(duì)我校所提供學(xué)習(xí)及生活環(huán)境較為滿(mǎn)意，5月份將擬錄取名單報(bào)教育部審核，圓滿(mǎn)完成招生計(jì)劃。
制定2015年普通本科招生計(jì)劃及招生宣傳工作
2015年我校面向全國(guó)22個(gè)省、市、自治區(qū)（新增廣西壯族自治區(qū)），共安排本本科、高職（專(zhuān)科）招生計(jì)劃4900人，本科計(jì)劃招生4700人（含“四年一貫制”技術(shù)技能型本科專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃400人），高職（專(zhuān)科）招生200人。
為做好我校招生宣傳工作，招辦印制了招生宣傳簡(jiǎn)章，并通過(guò)郵寄到中學(xué)、及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)信息、參加咨詢(xún)會(huì)等方式傳遞我校招生政策等信息。同時(shí)，為順應(yīng)安徽省高考考試方式改革，讓學(xué)生了解我校各專(zhuān)業(yè)特色，特別是我校優(yōu)勢(shì)但不熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，招生辦選派了近十名專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)中學(xué)進(jìn)行宣傳。
加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢測(cè)
提高本科教學(xué)質(zhì)量
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，其在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用。學(xué)校為有效地貫徹和落實(shí)教育部《學(xué)位論文作假行為處理辦法》[即《中華人民共和國(guó)教育部令》（第34號(hào)）]和《合肥學(xué)院對(duì)學(xué)位論文抄襲剽竊、弄虛作假行為的處理辦法》的通知》（院行政〔2013〕80號(hào)文件），加強(qiáng)我院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）道德規(guī)范管理，端正學(xué)風(fēng)，杜絕急功近利、浮躁浮夸、抄襲剽竊、偽造篡改、買(mǎi)賣(mài)論文等不良現(xiàn)象和不端行為的發(fā)生，我校對(duì)2015屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）采用“中國(guó)知網(wǎng)”學(xué)位論文管理系統(tǒng)（大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)）進(jìn)行重復(fù)率檢測(cè)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備
由于我校第二次采用大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)，對(duì)老師、學(xué)生和教務(wù)管理人員提出了較高的要求，尤其是新進(jìn)的老師和教務(wù)人員不熟悉系統(tǒng)的使用，根據(jù)實(shí)際情況分別制作了論文抄襲系統(tǒng)簡(jiǎn)明使用說(shuō)明書(shū)供教務(wù)管理人員、老師和學(xué)生使用。
二、中期部署工作
為減輕系部教務(wù)管理人員工作，今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢測(cè)工作由系部教務(wù)管理人員上傳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文學(xué)生和指導(dǎo)教師名單，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生上傳，指導(dǎo)老師根據(jù)查重結(jié)果必要指導(dǎo)。
三、后期處理
各系根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和系部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃，按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢測(cè)工作。個(gè)別系同學(xué)因沒(méi)達(dá)到學(xué)校規(guī)定文字復(fù)制比，根據(jù)實(shí)際人數(shù)到省教育廳申請(qǐng)二次查重指標(biāo)。
四、存在問(wèn)題
個(gè)別系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作還有待完善。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)展查重過(guò)程中，系部管理人員沒(méi)按教務(wù)處要求傳達(dá)查重注意事項(xiàng)，個(gè)別教師沒(méi)認(rèn)真審閱學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）就同意學(xué)生上傳論文導(dǎo)致學(xué)生要申請(qǐng)二次查重等。