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陳秀為大學(xué)生上思政課
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| 發(fā)布時(shí)間：2025-06-25?? 瀏覽次數(shù):10 |
6月19日下午，陳秀副校長(zhǎng)以“人工智能的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”為題，為23、24級(jí)研究生帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的思政課。
陳秀以“人工智能之父”圖靈的理論為切入點(diǎn)，詳細(xì)介紹了人工智能的發(fā)展歷程，并重點(diǎn)梳理了近年來(lái)人工智能發(fā)展的重大突破，通過(guò)生動(dòng)鮮活的案例讓學(xué)生直觀(guān)感受技術(shù)迭代的加速度。陳秀還系統(tǒng)闡述了我國(guó)人工智能發(fā)展的政策布局，并從醫(yī)療、交通、教育、政策服務(wù)等不同領(lǐng)域充分展現(xiàn)人工智能的創(chuàng)新應(yīng)用。此外，陳秀以現(xiàn)象級(jí)動(dòng)畫(huà)電影《哪吒之魔童鬧海》為例，和學(xué)生們一起探析其票房一路走高的“科技密碼”，強(qiáng)調(diào)這是科技與文化融合的創(chuàng)新成果。同時(shí)，陳秀還結(jié)合《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035 年）》和《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)省的實(shí)施意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)STEM教育與人工智能通識(shí)教育的重要性，并從人才培養(yǎng)的角度叮囑學(xué)生做好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究，以積極主動(dòng)的心態(tài)擁抱人工智能帶來(lái)的學(xué)習(xí)范式重構(gòu)。 此次思政課將科技前沿、國(guó)家戰(zhàn)略與人才培養(yǎng)有機(jī)融合，既展現(xiàn)人工智能的數(shù)學(xué)本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律，更通過(guò)中國(guó)實(shí)踐案例厚植學(xué)生的創(chuàng)新自信，為智能時(shí)代研究生教育提供了“思政+專(zhuān)業(yè)”的融合范本。課后，同學(xué)們紛紛表示，陳校長(zhǎng)的系統(tǒng)闡述讓他們對(duì)人工智能的發(fā)展有了更清晰地認(rèn)識(shí)，并對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心和動(dòng)力。（圖/文：謝敏芳） |
| 初審：王芳?? 復(fù)審：姜波??終審：蘇冰 |
