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為增強(qiáng)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作規(guī)范意識(shí)，提升師生科研選題與成果呈現(xiàn)能力，11月12日下午，我院特邀安徽大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》主編張治棟教授，作題為《提高文科學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)》的專(zhuān)題講座。我院黨委書(shū)記魯先瑾、院長(zhǎng)蘇冰、副院長(zhǎng)詹玉華出席講座，報(bào)告由院長(zhǎng)蘇冰主持。

在講座中，張治棟教授系統(tǒng)剖析了學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的核心方法與關(guān)鍵要旨。在學(xué)術(shù)思維方法方面，他以“1+1=2”的條件性、哥德巴赫猜想等數(shù)學(xué)問(wèn)題為例，闡釋了“假設(shè)”作為重要分析工具的核心地位，認(rèn)同胡適先生“大膽假設(shè)、小心求證”的觀(guān)點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)求證過(guò)程需以經(jīng)驗(yàn)事實(shí)、演繹推理與合理想象為支撐，同時(shí)提醒大家嚴(yán)格區(qū)分“述而有據(jù)”的學(xué)術(shù)寫(xiě)作與文學(xué)創(chuàng)作手法。結(jié)合自身豐富的研究與辦刊經(jīng)驗(yàn)，張教授構(gòu)建了以學(xué)術(shù)性、理論性和思想性為維度的三維分析框架，用以評(píng)估期刊與論文的定位。他指出，研究者在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)密切關(guān)注這三個(gè)維度及其相互關(guān)系，并建議從選題、題目擬定、腳注規(guī)范與結(jié)論撰寫(xiě)等方面進(jìn)行自我檢驗(yàn)。此外，張教授還從主編視角出發(fā)，圍繞如何提升論文學(xué)術(shù)性、強(qiáng)化理論框架、明確投稿方向等關(guān)鍵問(wèn)題，提出了多項(xiàng)具有實(shí)操性的建議。

本次講座為我院師生撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文及投稿提供了兼具理論高度與實(shí)踐指導(dǎo)的寶貴參考。張治棟教授以生動(dòng)的案例闡釋學(xué)術(shù)思維的本質(zhì)，以清晰的三維框架揭示期刊與論文定位的內(nèi)在邏輯，不僅回應(yīng)了學(xué)術(shù)寫(xiě)作中“如何思考”與“如何表達(dá)”的根本問(wèn)題，還針對(duì)投稿環(huán)節(jié)提供了精準(zhǔn)策略，使抽象的學(xué)術(shù)方法變得具體可感，為研究者構(gòu)建了從思維訓(xùn)練到成果輸出的完整路徑。本次報(bào)告對(duì)進(jìn)一步提升合肥大學(xué)馬克思主義學(xué)院的整體學(xué)術(shù)研究水平具有積極推動(dòng)作用。（圖/文：吳薇）