周林立，合肥聯(lián)合大學(xué)1985屆新聞出版專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。畢業(yè)后分配到安徽人民廣播電臺(tái)新聞部工作。1995年榮獲“首屆安徽省十佳新聞工作者稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)任安徽新媒體集團(tuán)黨委副書(shū)記。

    作者：孫宏婷，合肥學(xué)院中文系04級(jí)學(xué)生，記者團(tuán)學(xué)生記者

    周林立作為一名從事新聞事業(yè)工作長(zhǎng)達(dá)20年的資深記者，對(duì)他的采訪(fǎng)就顯得頗具“班門(mén)弄斧”之嫌。我這“入門(mén)級(jí)”的“小記”懷著忐忑和敬仰的心情，推開(kāi)了他辦公室的門(mén)……椅子上一張非常年輕的面孔，出人意料的親和平易。隨后，便是他的娓娓道來(lái)……

善智亦無(wú)畏

1994年，我省部分地區(qū)公路“三亂”現(xiàn)象嚴(yán)重，影響了安徽省的對(duì)外形象，省委領(lǐng)導(dǎo)決定查處。9月，安徽人民廣播電臺(tái)派出一名記者作為新聞單位的惟一代表，參加省委暗訪(fǎng)小組，與省委辦公廳、省監(jiān)察廳、省公安廳的3名同志一起去池州等地微服暗訪(fǎng)。

如今在新聞界，暗訪(fǎng)已是獲取第一手新聞材料的常用手段和方式，但在10年前，這卻是一種大膽的嘗試。他們所面臨的任務(wù)帶有極大的危險(xiǎn)性，所處的位置是荒山野嶺，所打交道的人多是窮兇極惡的不法之徒，而周林立手無(wú)寸鐵，隨身攜帶的只有兩部微型錄音機(jī)和一部照相機(jī)。周林立打扮成貨主，跟著臨時(shí)搭乘的木材運(yùn)輸車(chē)白天黑夜沿途來(lái)回探察。他多次被拿著砍刀斧頭的非法檢查站攔截。有一次在收費(fèi)站，那些不法分子發(fā)現(xiàn)情況有點(diǎn)兒不對(duì)勁，便派了一輛面包車(chē)追蹤周林立所乘的貨車(chē)。此時(shí)，誰(shuí)都不知道將會(huì)發(fā)生什么。周林立從隨身攜帶的微型錄音機(jī)中取下磁帶，藏在坐墊的下面，對(duì)司機(jī)鄭重地交代，“萬(wàn)一我發(fā)生了什么意外，請(qǐng)一定要將這錄音送到其他同志的手中！”此時(shí)的周林立早已將生死置之度外，惟一惦記的仍然是他的任務(wù)和職責(zé)，他沉著地與不法分子周旋。也許是年輕記者的勇氣和正義震懾了不法分子，不法分子們圍住車(chē)子轉(zhuǎn)了一圈又一圈，最后，只能眼睜睜地看著車(chē)子開(kāi)走。這次，周林立取得了大量確鑿的資料，為省委及時(shí)查處池州地區(qū)公路上的“三亂”問(wèn)題提供了準(zhǔn)確的決策依據(jù)。

12月份，周林立根據(jù)前后3個(gè)月的親身經(jīng)歷，與新華社記者蘇廷海合作，撰寫(xiě)了連續(xù)報(bào)道《省委書(shū)記撤路卡》。報(bào)道首先在安徽省人民廣播電臺(tái)連續(xù)播出4天，接著《安徽日?qǐng)?bào)》等省內(nèi)主要報(bào)刊紛紛在頭條位置轉(zhuǎn)載，這在全省上下引起了震動(dòng)，并迅速在全國(guó)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，《人民日?qǐng)?bào)》《中央人民廣播電臺(tái)》等中央主要新聞單位相繼轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有40多家新聞單位刊發(fā)了此稿，一些海外媒體也加以轉(zhuǎn)載。吳邦國(guó)、李貴鮮等國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)指示全國(guó)各省市學(xué)習(xí)推廣安徽的做法。一篇報(bào)道在全國(guó)產(chǎn)生如此巨大的反響，在我省新聞界是不多見(jiàn)的。

而這位創(chuàng)造安徽新聞界歷史的青年記者，就是從合肥聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)不到十年的周林立。

1985年，大學(xué)畢業(yè)的周林立被分配到安徽人民廣播電臺(tái)新聞部，從一名普普通通的記者做起，歷任編輯、副科長(zhǎng)、科長(zhǎng)、副主任。這一呆就是16年。

1996年8月，周林立被安徽省廣電廳黨組任命為新聞部副主任，除參加日常管理外還擔(dān)負(fù)起一項(xiàng)極為重要的工作，那就是夜班終審簽發(fā)全臺(tái)的龍頭節(jié)目――每天早晨7點(diǎn)的《新聞和本省報(bào)紙摘要》。了解電臺(tái)工作的人都知道，新聞部夜班責(zé)任重大又非常辛苦。一年365天，不管風(fēng)霜雨雪，無(wú)論節(jié)日假日，天天都要求一名主任帶一名編輯晚上8點(diǎn)到崗，接收、審發(fā)最新最重要的稿件，通常要工作到次日凌晨1點(diǎn)，然后早晨5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床將稿件交給播音員播發(fā)，主任自己則要全神貫注地監(jiān)聽(tīng)。有時(shí)遇上等待稿件或者突發(fā)事件的非常時(shí)期，都要通宵堅(jiān)守崗位。這樣的夜班一值就是一個(gè)月。其中的辛苦不言而喻。

酌理以富財(cái)

2001年，周林立調(diào)任《安徽廣播電視報(bào)》任社長(zhǎng)。年僅36歲就是正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在整個(gè)安徽廣電系統(tǒng)，雖然不敢說(shuō)是后無(wú)來(lái)者，但也絕對(duì)是前無(wú)古人。《安徽廣播電視報(bào)》曾經(jīng)在廣播報(bào)業(yè)界紅極一時(shí)，但由于體制、人員等諸多問(wèn)題，逐年走上了下坡路。周林立接手時(shí)已面臨生存危機(jī)。困難重重，周林立臨危受命，走馬上任。他從人員內(nèi)部著手解決問(wèn)題，首先查出編輯部主任的貪污問(wèn)題，移送司法機(jī)關(guān)。這一大快人心的舉措顯示了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子改革的決心和力度，報(bào)社員工們的積極性被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)。

隨后，周林立又大刀闊斧地進(jìn)行改革，實(shí)行九連環(huán)的策略，即：提高定價(jià)，將原來(lái)每份報(bào)紙0.5元提高到1元，終端利潤(rùn)提高了1倍；實(shí)行高端產(chǎn)品慣用的“區(qū)域總代理”經(jīng)銷(xiāo)制，由一個(gè)報(bào)頭獨(dú)家經(jīng)銷(xiāo)；以“新生活、新娛樂(lè)、新話(huà)語(yǔ)”為電視廣告?zhèn)鞑ズ诵模桓陌婧笸瞥觥包S金珍藏版”促銷(xiāo)；增加容量，將原來(lái)的28個(gè)版擴(kuò)至36個(gè)版，并明確“以?shī)蕵?lè)為核心，以生活為附加值”的內(nèi)容導(dǎo)向；將“通路”由獨(dú)家總代理轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗉腋?jìng)爭(zhēng)代理，不留市場(chǎng)空白；將原來(lái)的橙色新聞紙改變?yōu)榘咨珒?yōu)質(zhì)新聞紙，滿(mǎn)足大眾化的閱讀習(xí)慣；針對(duì)性的品牌推廣及廣告?zhèn)鞑ィ哟螽a(chǎn)品對(duì)讀者的“拉力”；“三位一體”戰(zhàn)略與操作模型的提出，使讀者、廣告、客戶(hù)三者形成互動(dòng)，使版面策劃及廣告營(yíng)銷(xiāo)企劃、報(bào)紙編輯、業(yè)務(wù)代表（客戶(hù)）三者形成互動(dòng)，使可讀性?xún)?nèi)容、客戶(hù)軟性宣傳、客戶(hù)硬廣告三者形成互動(dòng)。先在品牌板塊形成忠誠(chéng)讀者群，最終形成廣告投放的“井噴效應(yīng)”。通過(guò)一系列的實(shí)踐，使《安徽廣播電視報(bào)》一躍成為安徽?qǐng)?bào)業(yè)市場(chǎng)異軍突起的新銳，報(bào)紙面貌煥然一新，發(fā)行量、廣告額大幅攀升，達(dá)到年發(fā)行量15萬(wàn)份，再度成為安徽廣電系統(tǒng)極具發(fā)展?jié)摿Φ拿襟w。

周林立在大學(xué)期間作為學(xué)生干部鍛煉的領(lǐng)導(dǎo)才干讓他養(yǎng)成了一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在工作中，周林立親臨報(bào)紙出版第一線(xiàn)，無(wú)論白班還是夜班，長(zhǎng)期參與看大樣簽付印工作。改版初期，壓力大，經(jīng)費(fèi)緊張，周林立曾自掏腰包10萬(wàn)元墊付印刷費(fèi)。

真心換真心。周林立在為報(bào)社贏(yíng)得市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也贏(yíng)得了全體員工的信任和支持。1995年，周林立以2輪全票通過(guò)當(dāng)選“安徽省首屆十佳新聞工作者”；2005年又為報(bào)社贏(yíng)得“首屆安徽省十佳報(bào)社管理先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。

少年喜書(shū)策

由于學(xué)制的關(guān)系，周林立只上了5年的小學(xué)和2年的初中，縮短的學(xué)習(xí)時(shí)間并沒(méi)有影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)。聰穎的周林立，高中一直是學(xué)習(xí)委員，成績(jī)從沒(méi)離開(kāi)過(guò)班級(jí)的前三名。臨近高考，人人都認(rèn)為他會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌M(jìn)知名學(xué)府，然而始終被“看好”的他卻在高考巨大的壓力面前意外失手。同學(xué)中，有的去上學(xué)了，有的留下復(fù)讀。然而一年的時(shí)間對(duì)于年輕的周林立來(lái)說(shuō)是寶貴而又值得珍惜的，他抓住了剛剛成立的合肥聯(lián)合大學(xué)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，走進(jìn)了大學(xué)校園。

當(dāng)時(shí)的合肥聯(lián)合大學(xué)還沒(méi)有自己獨(dú)立的教室和宿舍，上課是借用其他學(xué)校的教室，學(xué)生也是實(shí)行走讀的方式。周林立有一位親戚是中國(guó)科技大學(xué)的老師，為方便學(xué)習(xí)，他搬到科大居住。中國(guó)科大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍給了周林立莫大的影響，就近去“泡”中國(guó)科大圖書(shū)館成了一種生活的習(xí)慣。高考失利并沒(méi)有打倒他，相反周林立更加珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用他自己的話(huà)說(shuō)，“知識(shí)越多越管用，不管身在何處，都要真正地去學(xué)習(xí)！”

合肥聯(lián)合大學(xué)建校初期老師多為外聘兼職教師。當(dāng)時(shí)，新聞出版專(zhuān)業(yè)有一門(mén)課程由安徽大學(xué)的一位老師授課，和安徽大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用同一份試卷。每次考試，周林立都能取得和安徽大學(xué)學(xué)生相比也相當(dāng)優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，這給了他更大的信心。

大二的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始興建自己的教學(xué)樓。周林立記得自己上課的第一個(gè)教室在現(xiàn)在的太湖路小學(xué)。想想前不久他來(lái)到合肥學(xué)院新校區(qū)的所見(jiàn)，不禁感嘆現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹們實(shí)在是太幸福了。

因?yàn)槭亲咦x，少了大學(xué)的集體生活，但青年周林立的青春活力依然讓他的大學(xué)生活多姿多彩。大學(xué)期間，周林立擔(dān)任過(guò)班級(jí)的生活委員，相當(dāng)多的活動(dòng)都是他自行組織的。周林立熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，還是學(xué)校足球隊(duì)的守門(mén)員，曾經(jīng)代表校隊(duì)參加過(guò)安徽省的大學(xué)生足球聯(lián)賽。當(dāng)時(shí)沒(méi)有自己的足球場(chǎng)，只能徘徊球場(chǎng)邊等別人踢完了才可以過(guò)把癮；沒(méi)有固定的老師指導(dǎo)，只能靠幾個(gè)小伙子自己投入心血和熱情。小小足球見(jiàn)證了那段時(shí)間的光榮與汗水。

回首畢業(yè)后漫漫20年的新聞路，周林立靠自己殺出一條血路。短短的大學(xué)4年時(shí)光，也許不是最難忘的，但確是影響最深刻的。從這里他走了出去，成就了自己的夢(mèng)想。