2025年11月7日上午，合肥大學(xué)文化與旅游學(xué)院區(qū)域性國(guó)際中文教育中心在一期6棟教學(xué)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦題為“淺談國(guó)際中文教育教師素養(yǎng)的質(zhì)性研究”專(zhuān)題講座。講座特邀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)曹昊擔(dān)任主講人。文化與旅游學(xué)院副院長(zhǎng)張?bào)w云、國(guó)際中文教育碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人陳紅燕及師生代表共同參加。

活動(dòng)伊始，張?bào)w云副院長(zhǎng)致辭。她指出，在中華文化日益走向世界的背景下，國(guó)際中文教育已超越單純的語(yǔ)言教學(xué)，成為中外人文交流的重要橋梁。教師素養(yǎng)不僅影響教學(xué)質(zhì)量，更關(guān)系到文化傳播的深度與廣度。張?bào)w云強(qiáng)調(diào)，國(guó)際中文教育專(zhuān)業(yè)的研究生未來(lái)將肩負(fù)站上國(guó)際講臺(tái)的使命，深入探討教師素養(yǎng)的內(nèi)涵與發(fā)展路徑，既是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的深化，也為職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。她介紹了曹昊副院長(zhǎng)在比較文學(xué)、口譯及外事領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)師生珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極思考。

講座中，曹昊副院長(zhǎng)結(jié)合教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡述了國(guó)際中文教育的發(fā)展歷程、政策支持以及人工智能時(shí)代的新挑戰(zhàn)，分析了教師素養(yǎng)的核心內(nèi)涵與提升路徑。通過(guò)具體案例，他回顧了從早期中文教學(xué)到與南京大學(xué)合作的實(shí)踐經(jīng)歷，分享了在不同階段如何因材施教，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力與文化理解。曹昊強(qiáng)調(diào)，國(guó)際中文教師不僅是語(yǔ)言的傳授者，更是文化的傳播者，應(yīng)具備跨文化溝通、教學(xué)創(chuàng)新與持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

交流環(huán)節(jié)，師生圍繞教學(xué)難點(diǎn)與學(xué)科發(fā)展積極提問(wèn)，曹昊副院長(zhǎng)逐一詳細(xì)解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

講座尾聲，陳紅燕老師作總結(jié)發(fā)言。她指出，曹昊副院長(zhǎng)的報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)、見(jiàn)解深刻，兼具理論高度與實(shí)踐溫度，為師生帶來(lái)深刻啟發(fā)。她進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，提升教師素養(yǎng)是學(xué)科發(fā)展的核心，也是回應(yīng)時(shí)代需求、講好中國(guó)故事的必然要求。她鼓勵(lì)同學(xué)們以此為契機(jī)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同與使命意識(shí)，持續(xù)錘煉綜合能力，努力成長(zhǎng)為優(yōu)秀的國(guó)際中文教師。

本次講座深化了師生對(duì)國(guó)際中文教育教師素養(yǎng)的理解，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與學(xué)術(shù)發(fā)展指明了方向，對(duì)推動(dòng)學(xué)校國(guó)際中文教育學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)具有重要意義。

撰稿：杜芷璇 初審：史琤 復(fù)審：陳紅燕 終審：張?bào)w云