一、學(xué)科競(jìng)賽成果豐碩

經(jīng)過(guò)多年探索，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全體教師構(gòu)建出一套具有特色的學(xué)科競(jìng)賽人才培養(yǎng)模式，取得了豐碩的成果。近年來(lái)獲得國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)以及各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)共計(jì)79項(xiàng)。如，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生兩次榮獲笹川杯“感知日本”全國(guó)征文大賽特等獎(jiǎng)，并受邀赴日進(jìn)行為期一周的訪(fǎng)問(wèn)交流；在中華全國(guó)日語(yǔ)演講比賽中，學(xué)生兩次獲得華中賽區(qū)特等獎(jiǎng)，并赴日本東京參加總決賽等。共計(jì)國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)以及各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)共計(jì)79項(xiàng)。這些競(jìng)賽成績(jī)顯著提升了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在省內(nèi)外的知名度，為學(xué)校贏(yíng)得了廣泛聲譽(yù)。

近年來(lái)學(xué)生主要獲獎(jiǎng)信息一覽

笹川杯“感知日本”全國(guó)征文大賽特等獎(jiǎng)

中華杯日語(yǔ)演講大賽華中賽區(qū)特等獎(jiǎng)

「日中青少年交流推進(jìn)年-私の提案」

中國(guó)人全國(guó)日語(yǔ)作文大賽二等獎(jiǎng)

安徽省跨文化能力大賽日語(yǔ)組二等獎(jiǎng)

安徽省筆譯大賽日漢、漢日組一等獎(jiǎng)

外研社·國(guó)才杯“理解當(dāng)代中國(guó)”全國(guó)大學(xué)生外語(yǔ)能力大賽全國(guó)銅獎(jiǎng)、安徽省一等獎(jiǎng)

二、師生協(xié)同的語(yǔ)言服務(wù)體系

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)深入貫徹學(xué)校“地方性”辦學(xué)定位，充分發(fā)揮語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極構(gòu)建師生協(xié)同的語(yǔ)言服務(wù)體系。近五年，專(zhuān)業(yè)師生共同參與社會(huì)語(yǔ)言服務(wù)，其中教師接受安徽省外辦、省商務(wù)廳、省總工會(huì)、省電視臺(tái)等單位委托，參與世界制造業(yè)大會(huì)等國(guó)際會(huì)議、高端論壇及體育賽事語(yǔ)言服務(wù)32場(chǎng)；學(xué)生累計(jì)參與各類(lèi)翻譯志愿服務(wù)25人次，涵蓋外事接待、賽事協(xié)助、國(guó)際會(huì)議支持等多個(gè)領(lǐng)域。

通過(guò)參與真實(shí)場(chǎng)景的語(yǔ)言服務(wù)，師生共同積累了豐富的口筆譯實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，拓展了專(zhuān)業(yè)視野與跨文化溝通能力。這些寶貴的一線(xiàn)素材被系統(tǒng)提煉為教學(xué)案例，融入課堂教學(xué)與實(shí)踐指導(dǎo)，使課堂與實(shí)戰(zhàn)緊密銜接。特別是學(xué)生的志愿服務(wù)經(jīng)歷，成為生動(dòng)的教學(xué)資源，有效提升了教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性與應(yīng)用性，形成了“實(shí)踐-教學(xué)-再實(shí)踐”的良性循環(huán)，彰顯了“服務(wù)育人、實(shí)踐育人”的專(zhuān)業(yè)特色。

專(zhuān)業(yè)特色-師生協(xié)同的語(yǔ)言服務(wù)體系