姓名：宗艷艷

職務(wù)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院科研秘書(shū)

職稱(chēng)：副教授

教育經(jīng)歷：

2003.09-2005.08畢業(yè)于韓國(guó)韓南大學(xué)國(guó)文國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；

2005.09-2007.08畢業(yè)于韓國(guó)韓南大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)言文化專(zhuān)業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位

學(xué)術(shù)兼職：

安徽省外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，安徽省高校翻譯協(xié)會(huì)會(huì)員

主講課程：

基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)1-4， 韓語(yǔ)精讀1-5，韓國(guó)社會(huì)文化，人文韓語(yǔ)，高級(jí)韓語(yǔ)，韓漢翻譯，韓國(guó)語(yǔ)應(yīng)用寫(xiě)作，韓國(guó)語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)I-IV，高級(jí)韓國(guó)語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)I-II

研究方向：

韓國(guó)語(yǔ)言文化教育，中韓語(yǔ)言文化比較

獲獎(jiǎng)情況：

【1】2012年獲得第四屆安徽省順天鄉(xiāng)杯韓語(yǔ)演講比賽特等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師獎(jiǎng)

【2】2016年獲得第九屆安徽省順天鄉(xiāng)杯韓語(yǔ)演講比賽銀獎(jiǎng)指導(dǎo)老師獎(jiǎng)

【3】2016年獲得第九屆安徽省順天鄉(xiāng)杯韓語(yǔ)演講比賽銅獎(jiǎng)指導(dǎo)老師獎(jiǎng)

【4】2018年獲第十一屆安徽省順天鄉(xiāng)杯韓語(yǔ)演講比賽特等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師獎(jiǎng)

【5】2018年獲得第九屆合肥學(xué)院外語(yǔ)系青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

【6】2018年獲得第九屆合肥學(xué)院青年教師教學(xué)競(jìng)賽校級(jí)三等獎(jiǎng)

【7】2019年獲得合肥學(xué)院第一屆信息化大賽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

【8】2019年獲批合肥學(xué)院校級(jí)“教壇新秀”

【9】2019年獲批安徽省省級(jí)“教壇新秀”

【10】2020年獲得合肥學(xué)院“雙能型”教師稱(chēng)號(hào)

【11】2021年獲得合肥學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院第二屆課程思政教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)（團(tuán)隊(duì)）

【12】2021年獲得年合肥學(xué)院第二屆課程思政教學(xué)競(jìng)賽校級(jí)三等獎(jiǎng)（團(tuán)隊(duì)）

【13】2022年指導(dǎo)的畢業(yè)論文在合肥學(xué)院校級(jí)畢業(yè)論文評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)

主要教科研成果：

教研：

【1】2012年度合肥學(xué)院校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目“朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)‘雙校園’制應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”（主持）2012jyxm30

【2】2018年合肥學(xué)院校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目“韓語(yǔ)精讀課程中文化導(dǎo)入模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究”（主持）2018hfjyxm46

【3】2021年度合肥學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)教研項(xiàng)目“應(yīng)用型高校韓語(yǔ)精讀課程‘課程思政’融入模式研究”（主持）2021hfujyxm34

【4】2022年度安徽省教育教學(xué)改革重點(diǎn)研究項(xiàng)目“應(yīng)用型高校韓語(yǔ)精讀課程‘課程思政’融入模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究”（主持）2022jyxm1336

科研:

【1】2010年度合肥學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目“韓國(guó)語(yǔ)中的漢字詞與漢語(yǔ)詞匯的比較研究” (主持) 10KY07RW

【2】2018年校合肥學(xué)院校級(jí)重大科研基金項(xiàng)目“中韓傳統(tǒng)節(jié)日文化比較研究---以同源節(jié)日為例”（主持）18RW09ZDA

【3】2020年度安徽省高校人文社科重點(diǎn)研究項(xiàng)目“基于提高文化自信的中韓核心價(jià)值觀(guān)教育研究”（主持）SK2020A0435

【4】2020年度橫向課題“中韓翻譯項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)”（主持），到賬金額1萬(wàn)元

論文：

【1】中韓俗語(yǔ)異同比較研究，開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（04）

【2】中韓端午習(xí)俗比較研究，赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（09）

【3】中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承與弘揚(yáng)---以韓國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日觀(guān)為參照，赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（08）

【4】情景教學(xué)在韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略，課程教育研究，2018（09）

【5】Research on the Application of Multimedia Technology in theTeaching of Korean in Colleges andUniversities, Advanced oxidation technology，2018（07），EI（CA）

【6】中韓傳統(tǒng)文化差異解析——從中韓春節(jié)飲食及服飾角度，黑河學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（04）

【7】關(guān)于韓語(yǔ)精讀課教學(xué)中文化導(dǎo)入的思考，安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（06）

【8】中韓節(jié)日文化比較研究——以同源節(jié)日中秋節(jié)為例，紅河學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（02）

【9】中韓節(jié)日文化異同管窺——以同源節(jié)日春節(jié)為例，安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào)，2021（01）

【10】A Study on Cultivating Students'CulturalSelf-confidence underApriori Algorithm，CyberSecurity Intelligence and Analytics，2021（01），EI（CA）

【11】“課程思政”理念的應(yīng)用型高校韓語(yǔ)教學(xué)母語(yǔ)文化融入模式構(gòu)建，黑河學(xué)院學(xué)報(bào)，2022（09）

著作：

【1】《韓國(guó)風(fēng)俗與文化研究》，獨(dú)著，21萬(wàn)字，中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代出版社，2016（07）

【2】《高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化的價(jià)值研究》，二著，本人撰寫(xiě)3-6章 共計(jì)12.5萬(wàn)字，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2021（03）

譯著：

《再見(jiàn)，工作壓力》，德興燦著，宗艷艷譯， 2010（01）， 10萬(wàn)字

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