姓名：湯琳

職稱(chēng)：副教授

教育經(jīng)歷：

1990.09-1994.07畢業(yè)于安徽師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；

2003.09-2007.07畢業(yè)于安徽大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。

學(xué)術(shù)兼職：安徽省比較文學(xué)學(xué)會(huì)理事

主講課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)，中級(jí)英語(yǔ)，思辨讀寫(xiě)，英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)

研究方向：英美文學(xué)，敘事學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)

獲獎(jiǎng)情況：近年獲獎(jiǎng)情況

[1]2023.10，“外研社·國(guó)才杯”全國(guó)閱讀大賽安徽省賽區(qū)指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)；

[2]2021.12，合肥學(xué)院第二屆課程思政教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)（團(tuán)體）；

[3]2019年度全省“三項(xiàng)課題”研究成果三等獎(jiǎng)。

[4]2018.10，“外研社”杯全國(guó)閱讀比賽，省級(jí)指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)；

[5]2017.09，合肥學(xué)院教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。

主要教科研成果：

教學(xué)：

[1]主持完成2016年校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，“基于能力導(dǎo)向的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)改革研究”（2016mkjy09）；

[2]主持2019年合肥學(xué)院校本課程建設(shè)項(xiàng)目，基礎(chǔ)英語(yǔ)1（2019xbkc008）；

[3]主持2020年安徽省高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目線(xiàn)上線(xiàn)下混合式和社會(huì)實(shí)踐課程，基礎(chǔ)英語(yǔ)（2020xsxxkc398）；

[4]主持2020年合肥學(xué)院課程思政示范課程建設(shè)項(xiàng)目，基礎(chǔ)英語(yǔ)1（2020hfukcsz18）；

[5]主持2023年合肥學(xué)院校級(jí)質(zhì)量工程，思辨讀寫(xiě)II 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式課程（2023hfuxsxx）；

科研：

[6]主持完成2013年安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目，“湯亭亭作品后現(xiàn)代主義解構(gòu)敘事策略研究”（SK2013B427） ；

[7]主持完成2017年安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目， “美國(guó)華裔女作家敘事倫理研究”（SK2017A0609）；

發(fā)表教科研論文

[8]天花板上的鞋印——試論《無(wú)聲告白》敘事倫理建構(gòu)[J]. 合肥學(xué)院學(xué)報(bào)（綜合版）, 2020,37(3):56-61.

[9]美國(guó)華裔女作家的多元敘事倫理[J]. 合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2020,34(1):58-63.

[10]淺析英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建[J]. 紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào),2019,39(9):114-121.

[11]網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)的敘事倫理[J]. 南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2019,21(4):51-58,102.

[12]“多維度、模塊化”英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程教學(xué)模式改革研究[J]. 蚌埠學(xué)院學(xué)報(bào), 2016,5(2):132-134,166.

[13]英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程模塊化改革初探——以合肥學(xué)院為例[J]. 惠州學(xué)院學(xué)報(bào), 2016,36(5):124-128.

[14]錯(cuò)位與建構(gòu)——論湯亭亭《女勇士》的身份建構(gòu)模式[J]. 合肥學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）, 2015,32(2):63-66,75.

[15]論《女勇士》的不可靠敘述[J]. 合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2015(4):78-82.

[16]湯亭亭作品敘事策略后現(xiàn)代解構(gòu)主義研究[J]. 綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015(6):121-125.

[17]美國(guó)華裔女性文學(xué)敘事的文化回歸[J]. 學(xué)術(shù)界,2015(0):144-151.

[18]論西方傳統(tǒng)電影敘事模式下的車(chē)站母題[J]. 電影文學(xué),2008(7):43

[19]海明威和他的《老人與?！返氖ソ?jīng)解讀[J]. 安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2006(4):99-101.

[20]英語(yǔ)詞匯識(shí)記方法簡(jiǎn)論[J]. 合肥學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2005,22(3):80-82.

[21]詞海拾貝--談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的詞匯教學(xué)[J]. 合肥教育學(xué)院學(xué)報(bào),2001,18(2):61-63,68.

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