為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、激發(fā)少年兒童的藝術(shù)創(chuàng)造力，7月8日，合肥學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“丹心筑夢(mèng)”鄉(xiāng)村振興探索團(tuán)開(kāi)展了別具一格的興趣課程——傳統(tǒng)文化美術(shù)課。此次課程旨在通過(guò)制作剪紙和手抄報(bào)兩大傳統(tǒng)手工藝品，讓孩子們領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)美育素養(yǎng)并厚植愛(ài)國(guó)情懷。

庠序諄諄述美育，學(xué)子莘莘沐榮光。美術(shù)課上，孩子們發(fā)揮卓越的想象力與無(wú)限創(chuàng)造力，用手中的剪刀剪出一個(gè)個(gè)華美又精巧的圖案，用手中的畫(huà)筆繪出一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)。剪紙藝術(shù)中蘊(yùn)含的濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)孩子們以正確的方向，浸潤(rùn)孩童們于美的春水之中,從而點(diǎn)燃孩子們對(duì)美的熱愛(ài)，驅(qū)使我們以更主動(dòng)的姿態(tài)奮進(jìn)向美的求索之路，繼而在傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路上走得更遠(yuǎn)。

美以豐心，育以裕靈。“老師你看我的中國(guó)結(jié)好看嗎？”孩子們迫不及待地要向鏡頭展示他們的作品。他們以作品為心靈的窗口，透露出溫暖而又細(xì)膩的內(nèi)心世界，可如初雪般輕盈靈動(dòng)，亦可如融雪沉沒(méi)于土壤，這便是真正的美。他們用一雙巧手，一筆一劃，妙筆生花，描繪出他們對(duì)祖國(guó)山川向往。行走在發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的道路上，我們引吭高歌，步履從容，堅(jiān)定地將傳統(tǒng)文化融入課程教育。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，必然未來(lái)無(wú)疆。

自禹鑄九鼎，浸潤(rùn)禮樂(lè)春秋，點(diǎn)染六朝金粉而后更經(jīng)烈火崢嶸的熔鑄，中華文化沉蘊(yùn)久遠(yuǎn)，已然成為民族生命的根基。每一個(gè)中華兒女都肩負(fù)著傳承中華傳統(tǒng)文化的使命。“我們班孩子進(jìn)步非常大，具有極強(qiáng)的美術(shù)天賦?！边@是老師們?cè)谝恢艿呐d趣班課程后對(duì)孩子們的真心夸贊，也燃起了孩子們內(nèi)心對(duì)傳承傳統(tǒng)文化的興趣。

簇簇火光文化熱，代代相承中國(guó)心。當(dāng)朱紅的宣紙被手中的剪刀掠過(guò)時(shí)，剪紙中的文化便在心的土壤上留下了深深的印記。包含在剪紙藝術(shù)里的，不僅僅是一份手藝，更是蘊(yùn)藏于其中深厚的中華文化元素。“老師這個(gè)步驟好難，我學(xué)不會(huì)。”在學(xué)習(xí)剪紙的過(guò)程中，孩子們遇到困難積極向老師求助，一步一步地攻克難題，最終順利地完成了自己的剪紙作品?！凹艏堜伷浇?，雁飛暈字雙?！敝腥A民族千百年來(lái)傳承的剪紙文化瑰麗無(wú)雙，我們便更要透過(guò)剪紙去體悟其中深厚的文化，體悟剪紙里“以象寓意”“語(yǔ)義構(gòu)象”的古老中華文化。

合肥學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)以“星火筑夢(mèng)，啟航青春”為口號(hào)，其中開(kāi)展的美術(shù)課程進(jìn)展順利，圓滿(mǎn)地落下帷幕。中華傳統(tǒng)文化發(fā)展至今，乃齊家之本，立國(guó)之根，新時(shí)代青少年之發(fā)展唯有守住并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，兼顧歷史之沉淀與時(shí)代之新意，理解傳統(tǒng)文化、重視傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，才能讓中華文化流芳百世，讓華夏文明生生不息。

（撰稿：陳露；審核：張正華）