外國(guó)語(yǔ)學(xué)院緊緊圍繞“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野、中國(guó)情懷的高素質(zhì)復(fù)合型外語(yǔ)人才為目標(biāo)，打造國(guó)際化辦學(xué)窗口、搭建跨文化交流橋梁，深化國(guó)際化辦學(xué)內(nèi)涵，提升國(guó)際化育人質(zhì)量，發(fā)揮外語(yǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，服務(wù)國(guó)家高水平對(duì)外開(kāi)放，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

強(qiáng)化國(guó)際化師資建設(shè) 夯實(shí)育人根基

學(xué)院高度重視國(guó)際化師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“引育并舉、內(nèi)外協(xié)同”的策略，構(gòu)建了一支具有國(guó)際教育背景、教學(xué)能力突出的師資團(tuán)隊(duì)。

全院超60%的教師具有海外留學(xué)或訪(fǎng)學(xué)經(jīng)歷，67%獲“雙能型”教師資格，學(xué)院成立以來(lái)，積極選派教師赴國(guó)外知名高校研修、開(kāi)展國(guó)際聯(lián)合研究、參加國(guó)際學(xué)術(shù)研討，持續(xù)推動(dòng)教師教學(xué)科研能力與國(guó)際接軌，葉旭萍教授榮聘出任德國(guó)施特拉爾松德孔子學(xué)院院長(zhǎng)。迄今為止，全院參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議及交流活動(dòng)約70余人次；發(fā)表國(guó)際期刊及外文論文百余篇。學(xué)院累計(jì)聘任德、日、韓等國(guó)的外籍專(zhuān)家教師10余人。其中，博士學(xué)歷及高級(jí)職稱(chēng)3人，承擔(dān)德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，年均授課量超30門(mén)，覆蓋學(xué)生1000余人次。以教師隊(duì)伍國(guó)際化為積淀，積極探索“雙元制”教學(xué)改革，組建專(zhuān)業(yè)化授課團(tuán)隊(duì)，聚焦國(guó)際合作項(xiàng)目，為學(xué)校的中德、中日、中韓國(guó)際合作項(xiàng)目提供人力智力保障。2020年以來(lái)，德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師累計(jì)為管理學(xué)院、先進(jìn)制造工程學(xué)院、人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院等學(xué)院的150多個(gè)中外合辦班級(jí)授課，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生3000多人。

深化國(guó)際合作育人 拓展學(xué)生國(guó)際視野

學(xué)院重視國(guó)際化課程建設(shè)，全面推進(jìn)《習(xí)近平談治國(guó)理政》多語(yǔ)種版本“三進(jìn)”工作，將中國(guó)理論融入外語(yǔ)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)踐，講好中國(guó)故事。依托多語(yǔ)種優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)“外語(yǔ)+”人才培養(yǎng)模式，新設(shè)“科技韓國(guó)語(yǔ)”“經(jīng)濟(jì)德語(yǔ)”“國(guó)際商務(wù)日語(yǔ)”等交叉課程，推動(dòng)外語(yǔ)與科技、經(jīng)貿(mào)、文化等多領(lǐng)域融合，培養(yǎng)具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才。面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)非通用語(yǔ)種“微專(zhuān)業(yè)”，提高學(xué)生外語(yǔ)素養(yǎng)，拓寬國(guó)際視野。

探索國(guó)際培養(yǎng)渠道，與德國(guó)、日本、韓國(guó)等多所高校建立穩(wěn)定合作關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生交換、聯(lián)合培養(yǎng)、暑期研學(xué)等項(xiàng)目。迄今為止，學(xué)院優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生赴哥廷根大學(xué)、首爾大學(xué)等海外名校深造進(jìn)修攻讀碩博士學(xué)位達(dá)300余人次；近3年有39名畢業(yè)生進(jìn)入香港、日本、韓國(guó)、德國(guó)、英國(guó)高校攻讀碩士研究生，10名學(xué)生赴韓國(guó)順天鄉(xiāng)大學(xué)、4名學(xué)生赴日本札幌大學(xué)交流學(xué)習(xí)。

打造外語(yǔ)服務(wù)品牌 服務(wù)地方開(kāi)放發(fā)展

學(xué)院組織師生深度參與國(guó)際性賽會(huì)外語(yǔ)志愿服務(wù)，打造“合肥大學(xué)外語(yǔ)服務(wù)”品牌。近五年，超過(guò)300名學(xué)生參與世界制造業(yè)大會(huì)、中國(guó)航天日、中國(guó)園林博覽會(huì)等大型涉外活動(dòng)，承擔(dān)多語(yǔ)種翻譯、外賓接待、會(huì)務(wù)服務(wù)等工作，表現(xiàn)優(yōu)異，多人獲“優(yōu)秀志愿者”稱(chēng)號(hào)，活動(dòng)被安徽青年網(wǎng)、今日頭條等媒體報(bào)道。2024年，學(xué)院選派50名德語(yǔ)學(xué)生服務(wù)安徽省與下薩克森州結(jié)好40周年紀(jì)念會(huì)，5名學(xué)生參與安徽省赴日交流活動(dòng)，彰顯了學(xué)生的國(guó)際素養(yǎng)與服務(wù)能力。

學(xué)院2015年成立“南滟外國(guó)語(yǔ)言工作室”，建立高水平教師翻譯隊(duì)伍，多舉并措創(chuàng)新方式、融合實(shí)踐、展現(xiàn)實(shí)力、樹(shù)立形象，連續(xù)多年獲得相關(guān)部門(mén)的肯定。一是建立人才資源庫(kù)，確保政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)耐庹Z(yǔ)人才入庫(kù)，按語(yǔ)種、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域分級(jí)管理，高效調(diào)配人力資源，全方位做好服務(wù)；二是堅(jiān)持常態(tài)化合作，保持與學(xué)校外事部門(mén)同步，定期參與政策解讀與培訓(xùn)，確保服務(wù)方向與國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振；三是整合翻譯體系，將分散的大小語(yǔ)種語(yǔ)言服務(wù)整合為具有“地方性”“應(yīng)用型”及“國(guó)際辨識(shí)度”的專(zhuān)業(yè)力量，形成外事服務(wù)合力。在政府外事活動(dòng)中，精準(zhǔn)把握政策精神，發(fā)揮語(yǔ)言翻譯實(shí)力，推動(dòng)跨文化解讀與翻譯闡釋結(jié)合，促進(jìn)政府間的理解與合作。在民間合作交流中，巧妙將中華民族傳統(tǒng)文化形象與當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合，打破溝通壁壘，推動(dòng)文化互鑒與民心相通。

在“十四五”規(guī)劃收官之年，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院以“教學(xué)筑基、視野拓界、服務(wù)固本”的三維發(fā)展模式，交出了一份“國(guó)際化”的答卷。站在“十五五”新起點(diǎn)，學(xué)院將錨定人工智能賦能新賽道，拓展區(qū)域國(guó)別研究新領(lǐng)域，營(yíng)造政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同新生態(tài)，為培育具有中國(guó)情懷、全球勝任力的復(fù)合型外語(yǔ)人才持續(xù)發(fā)力，在服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局中展現(xiàn)更大作為。

來(lái)源：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 編輯：曹昊 預(yù)審：瀟瀟 審核：賈峰