為持續(xù)推進(jìn)“雙元制”高等教育高質(zhì)量發(fā)展，夯實(shí)產(chǎn)教融合育人根基，強(qiáng)化“雙能型”師資隊(duì)伍建設(shè)，1月19日至23日，大眾學(xué)院聯(lián)合人事處、國(guó)際處和大眾汽車(chē)集團(tuán)在中德教育合作示范基地7號(hào)樓校企培訓(xùn)中心與大眾汽車(chē)集團(tuán)DSSO實(shí)訓(xùn)中心舉辦2025-2026年度校企師資培訓(xùn)。本次活動(dòng)匯聚了來(lái)自大眾學(xué)院、先進(jìn)制造工程學(xué)院、人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院、能源材料與化工學(xué)院和教務(wù)處等相關(guān)單位的骨干教師，通過(guò)系統(tǒng)化、實(shí)戰(zhàn)化的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，為深化校企協(xié)同育人、推動(dòng)“雙元制”教育模式本土化創(chuàng)新注入強(qiáng)勁動(dòng)力。人事處、國(guó)際處、大眾學(xué)院負(fù)責(zé)人及大眾汽車(chē)集團(tuán)校企合作負(fù)責(zé)人參加開(kāi)班儀式。

本次培訓(xùn)以“理論賦能+實(shí)踐淬煉+產(chǎn)業(yè)對(duì)接”為核心目標(biāo)，構(gòu)建層次清晰、內(nèi)容務(wù)實(shí)的模塊化課程體系。大眾汽車(chē)集團(tuán)（中國(guó)）資深培訓(xùn)師圍繞教師能力要求，通過(guò)PUNCH開(kāi)場(chǎng)演練、S/R溝通模型解析、ORID提問(wèn)法實(shí)操等互動(dòng)形式，傳授故事化講解、高效傾聽(tīng)反饋等實(shí)戰(zhàn)技巧，結(jié)合情景模擬分享課堂挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)策略，提升教師課堂互動(dòng)與引導(dǎo)能力。培訓(xùn)聚焦“雙元制”課程開(kāi)發(fā)需求，系統(tǒng)講解ADDIE、SAM等模型及“經(jīng)驗(yàn)萃取五步法”等實(shí)操方法，結(jié)合產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景指導(dǎo)教師開(kāi)展需求分析、目標(biāo)設(shè)定與柯氏四級(jí)評(píng)估體系構(gòu)建，助力教學(xué)資源與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。技術(shù)專(zhuān)家詳解ID.家族車(chē)型、核心技術(shù)平臺(tái)及“三電”原理，夯實(shí)跨學(xué)科教學(xué)的產(chǎn)業(yè)認(rèn)知基礎(chǔ)。參訓(xùn)教師通過(guò)小組研討、成果展示、綜合演練等多種形式深化學(xué)習(xí)成效，形成兼具實(shí)用性與針對(duì)性的教學(xué)方案。 

“雙能型”師資隊(duì)伍是落實(shí)“雙元制”教育模式的核心支撐，是連接教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵紐帶，本次培訓(xùn)將進(jìn)一步促進(jìn)參訓(xùn)教師將產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)與先進(jìn)教學(xué)理念融入課堂教學(xué)，切實(shí)提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。參訓(xùn)教師表示，本次培訓(xùn)緊貼教產(chǎn)實(shí)際，既提升了教學(xué)技能，又深化了產(chǎn)業(yè)認(rèn)知，未來(lái)將把所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，積極參與校企合作課程開(kāi)發(fā)，助力復(fù)合型汽車(chē)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。 

據(jù)悉，作為省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，大眾學(xué)院始終以“打造雙能型師資隊(duì)伍、構(gòu)建產(chǎn)教融合育人體系”為核心抓手，通過(guò)“雙聘雙掛”制度、校企聯(lián)合培訓(xùn)等多元舉措，持續(xù)提升師資隊(duì)伍的產(chǎn)業(yè)適配能力與教學(xué)創(chuàng)新能力。截至目前，學(xué)院已累計(jì)組織30余名骨干教師開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，校內(nèi)教師與企業(yè)教師配比接近1:1，為“雙元制”育人機(jī)制進(jìn)一步推廣提供了堅(jiān)實(shí)保障。

來(lái)源：大眾學(xué)院 編輯：陳巖 預(yù)審：王仁寶 審核：賈峰