為進(jìn)一步推進(jìn)人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)工作，提高項(xiàng)目申報(bào)質(zhì)量和資助率，激發(fā)教師科研創(chuàng)新活力，我院邀請(qǐng)陳付龍教授與孫登第教授于11月5日為教師隊(duì)伍開(kāi)展國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)的專(zhuān)題輔導(dǎo)。本次報(bào)告會(huì)由陳圣兵院長(zhǎng)主持，參會(huì)人員包括：吳志澤副院長(zhǎng)、嵇圣硙、以及擬申報(bào)2026年國(guó)基項(xiàng)目的老師。

圍繞國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)的核心要點(diǎn)，陳付龍、孫登第兩位專(zhuān)家結(jié)合自身豐富的國(guó)基申報(bào)與評(píng)審經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)講解了科學(xué)問(wèn)題凝練方法、申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)技巧及創(chuàng)新方向把握等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時(shí)，兩位教授認(rèn)真傾聽(tīng)青年教師們的想法和思路，逐份審閱申報(bào)材料，針對(duì)存在的不足提出了從選題聚焦、技術(shù)方案優(yōu)化、申報(bào)口選擇等建議。在共性問(wèn)題講解環(huán)節(jié)，兩位專(zhuān)家指出青年教師在申報(bào)中普遍存在“申報(bào)書(shū)邏輯不清晰”“創(chuàng)新性不足”等共性問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)申報(bào)書(shū)需緊扣主題關(guān)鍵詞，清晰闡釋研究挑戰(zhàn)與核心方向的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，避免內(nèi)容碎片化；同時(shí)建議參考文獻(xiàn)優(yōu)先選用近年代表性成果，代表作需突出作者成果，以提升申報(bào)書(shū)的專(zhuān)業(yè)性。與會(huì)教師紛紛表示，此次輔導(dǎo)精準(zhǔn)解決了申報(bào)中的實(shí)際困惑，不僅明確了申報(bào)書(shū)修改方向，也顯著增強(qiáng)了申報(bào)信心。

此次專(zhuān)題輔導(dǎo)活動(dòng)對(duì)提升我院基金申報(bào)質(zhì)量發(fā)揮了積極推動(dòng)作用，我院將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)國(guó)基申報(bào)輔導(dǎo)工作，組織申報(bào)書(shū)修改研討會(huì)，督促教師依據(jù)專(zhuān)家建議細(xì)化完善申報(bào)材料，力爭(zhēng)在2026年國(guó)基立項(xiàng)工作中實(shí)現(xiàn)新突破。

（人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院 撰稿：嵇圣硙 初審：苗冰濤 復(fù)審：吳志澤 終審：胡萍）