徐金鳳，女，漢族，2006年10月出生，共青團(tuán)員，合肥大學(xué)人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院2024級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科生，擔(dān)任宿舍寢室長(zhǎng)。曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校特等獎(jiǎng)學(xué)金、校“三好學(xué)生”等榮譽(yù)；先后斬獲合肥大學(xué)第十六屆大學(xué)生科技節(jié)二等獎(jiǎng)，第十六屆藍(lán)橋杯省賽一等獎(jiǎng)等。學(xué)習(xí)之余曾積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，在服務(wù)他人與回饋社會(huì)的過(guò)程中，不僅豐富了課余生活，更培養(yǎng)了自身的責(zé)任意識(shí)。

 信念如炬 初心如磐

  作為一名共青團(tuán)員，徐金鳳同學(xué)時(shí)刻牢記團(tuán)員的使命與擔(dān)當(dāng)，始終以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自身言行，堅(jiān)持在思想和行動(dòng)上保持先進(jìn)性，努力為身邊同學(xué)樹(shù)立良好榜樣。她注重思想理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)通過(guò)各類(lèi)平臺(tái)汲取團(tuán)課知識(shí)與時(shí)政養(yǎng)分，不斷提升自身思想覺(jué)悟，始終懷揣向黨組織靠攏的堅(jiān)定信念。她深知團(tuán)員身份代表著責(zé)任，始終秉持 “多做事、做實(shí)事” 的理念，積極在集體中發(fā)揮先鋒模范作用。她樂(lè)于接受同學(xué)監(jiān)督，也常以團(tuán)員的責(zé)任意識(shí)提醒自己，要在學(xué)習(xí)、服務(wù)等各方面展現(xiàn)青年團(tuán)員的積極風(fēng)貌，用實(shí)際行動(dòng)踐行共青團(tuán)員的初心，傳遞青春正能量。

  身為寢室長(zhǎng)，她牽頭和室友一起商量制定了寢室公約，把衛(wèi)生值日、作息協(xié)調(diào)這些瑣事分到每個(gè)人頭上，大家輪流負(fù)責(zé)。在大家的共同維護(hù)和努力下，寢室獲得了“文明寢室” 的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

 勤學(xué)篤行 精進(jìn)不怠

  “舉一而三反，聞一而知十，乃學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。” 自入學(xué)起，徐金鳳同學(xué)便以 “扎實(shí)學(xué)專(zhuān)業(yè)、全面提能力” 為目標(biāo)，對(duì)待課程始終保持用心態(tài)度。

  課前她會(huì)提前翻閱教材，標(biāo)記理解有難度的章節(jié)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課；課上筆記并非簡(jiǎn)單復(fù)刻，而是用不同方式區(qū)分重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑問(wèn)，遇到抽象概念會(huì)備注通俗理解或舉例輔助記憶。課后她梳理所學(xué)，補(bǔ)充完整課堂筆記，形成系統(tǒng)體系；遇到未吃透的難題，先對(duì)照教材和參考資料反復(fù)研究，仍有困惑便整理疑問(wèn)，通過(guò)老師答疑或線(xiàn)上平臺(tái)請(qǐng)教，直到徹底弄懂，比如面對(duì)復(fù)雜編程語(yǔ)法或公式，會(huì)反復(fù)實(shí)操推導(dǎo)，直至能獨(dú)立運(yùn)用。為提升課內(nèi)學(xué)習(xí)效率，她摸索出專(zhuān)屬計(jì)劃方法。每學(xué)期初研究課程大綱，結(jié)合課程難度、學(xué)分與自身薄弱點(diǎn)制定計(jì)劃，將目標(biāo)拆解為具體任務(wù)，預(yù)留彈性時(shí)間應(yīng)對(duì)調(diào)整。日常按計(jì)劃推進(jìn)，固定時(shí)間復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，和梳理一周所學(xué)、整理錯(cuò)題，若因事務(wù)耽誤進(jìn)度，也會(huì)及時(shí)補(bǔ)上，讓學(xué)習(xí)節(jié)奏始終有序高效，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 以賽促學(xué) 知行合一

  學(xué)業(yè)之外，徐金鳳同學(xué)積極參與學(xué)科競(jìng)賽，過(guò)程中難免遇到阻礙，卻始終保持不退縮的態(tài)度。面對(duì)競(jìng)賽中的難題，她會(huì)回想 “窮理之熟” 的道理，通過(guò)梳理過(guò)往學(xué)習(xí)積累、向他人請(qǐng)教等方式尋找突破方向，在不斷調(diào)整與嘗試中克服困難；參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)，若發(fā)現(xiàn)方案存在不足，也會(huì)主動(dòng)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)完善思路，根據(jù)實(shí)際需求優(yōu)化細(xì)節(jié)，最終在競(jìng)賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

  徐金鳳同學(xué)深知，競(jìng)賽的價(jià)值更多在于過(guò)程中的成長(zhǎng)。每次解決問(wèn)題，她都能對(duì) “舉一而三反” 有更深的體會(huì)，比如從解題過(guò)程中總結(jié)通用方法，運(yùn)用到后續(xù)學(xué)習(xí)中；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作里學(xué)會(huì)溝通配合，提升綜合能力。每當(dāng)攻克難關(guān)，那種成就感總能讓她忘卻付出的辛苦，也讓她明白，競(jìng)賽中的積累能幫助自己在日常學(xué)習(xí)中更好地 “融會(huì)貫通”，更快掌握新的知識(shí)內(nèi)容。

  對(duì)于徐金鳳同學(xué)而言，大學(xué)的每段經(jīng)歷都有其意義。從課堂學(xué)習(xí)到競(jìng)賽挑戰(zhàn)，她在克服困難的過(guò)程中，不僅提升了專(zhuān)業(yè)能力，心態(tài)也逐漸成熟，學(xué)會(huì)了更從容地應(yīng)對(duì)問(wèn)題、更主動(dòng)地與人協(xié)作。在大學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光里，她始終以 “用功之深，窮理之熟” 要求自己，實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)與能力的雙重進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)保持優(yōu)異，還收獲了包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)及競(jìng)賽榮譽(yù)在內(nèi)的多項(xiàng)認(rèn)可，用行動(dòng)詮釋了 “聞一而知十” 的學(xué)習(xí)境界，為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

 樂(lè)于奉獻(xiàn) 溫暖同行

  “贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，這一理念深深融入徐金鳳同學(xué)的志愿服務(wù)行動(dòng)中。在學(xué)習(xí)之外的時(shí)光里，她始終積極投身各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，以主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度參與其中，她不計(jì)較個(gè)人付出，用實(shí)際行動(dòng)為需要幫助的群體傳遞溫暖，踐行奉獻(xiàn)精神。

  無(wú)論是參與校內(nèi)組織的公益活動(dòng)，還是響應(yīng)校外的志愿服務(wù)號(hào)召，常能看到她積極參與的身影。她會(huì)主動(dòng)關(guān)注志愿服務(wù)需求，在活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論是協(xié)助整理物資、維護(hù)活動(dòng)秩序，還是為服務(wù)對(duì)象提供基礎(chǔ)幫扶，都以耐心細(xì)致的態(tài)度完成，盡己所能為活動(dòng)順利開(kāi)展提供支持。

  在志愿服務(wù)過(guò)程中，她始終秉持 “服務(wù)他人、回饋社會(huì)” 的初心，不局限于完成規(guī)定任務(wù)，更會(huì)主動(dòng)留意身邊需要額外幫助的細(xì)節(jié)，用真誠(chéng)的態(tài)度與服務(wù)對(duì)象溝通，傾聽(tīng)需求、提供關(guān)懷。她不追求志愿服務(wù)帶來(lái)的表面認(rèn)可，而是更看重在過(guò)程中為他人解決問(wèn)題、帶來(lái)溫暖的實(shí)際價(jià)值，在默默奉獻(xiàn)中收獲內(nèi)心的充實(shí)與滿(mǎn)足。

  大學(xué)時(shí)光雖短暫卻充實(shí)，她十分感謝合肥大學(xué)提供的優(yōu)質(zhì)資源與廣闊平臺(tái)，讓她能在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中深耕、在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)；也感謝老師們的悉心指導(dǎo)與同學(xué)們的真誠(chéng)相助，在她攻克學(xué)業(yè)難題、應(yīng)對(duì)競(jìng)賽挑戰(zhàn)時(shí)給予支持，在參與志愿服務(wù)、維護(hù)寢室氛圍時(shí)給予陪伴。這段求學(xué)旅程里，她不僅收獲了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，更在思想覺(jué)悟、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與綜合能力上實(shí)現(xiàn)了蛻變 —— 從最初專(zhuān)注個(gè)人成長(zhǎng)，到逐漸學(xué)會(huì)帶動(dòng)集體、回饋社會(huì)，每一次進(jìn)步都離不開(kāi)身邊人的助力與自身的堅(jiān)持。