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聚焦學(xué)風(fēng)建設(shè)共促發(fā)展提升——自動(dòng)化學(xué)生黨支部建言獻(xiàn)策調(diào)研
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| 發(fā)布時(shí)間:2026-01-07 瀏覽次數(shù):10 |
為深入貫徹落實(shí)校黨代會(huì)確定的學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)任務(wù),切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為助力學(xué)風(fēng)建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)際行動(dòng),2026年1月5日,自動(dòng)化學(xué)生黨支部精準(zhǔn)聚焦學(xué)風(fēng)建設(shè)核心領(lǐng)域,開(kāi)展“我為發(fā)展獻(xiàn)一策”專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)。支部黨員積極參與研討,結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際踴躍建言,形成多項(xiàng)針對(duì)性強(qiáng)、可行性高的學(xué)風(fēng)建設(shè)建議。 調(diào)研活動(dòng)中,黨員們圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)痛點(diǎn)難點(diǎn),從學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造、學(xué)習(xí)資源優(yōu)化、學(xué)業(yè)互助機(jī)制、培養(yǎng)體系完善等多個(gè)維度提出具體建議。李智豪建議設(shè)立“學(xué)習(xí)打卡小組”,鼓勵(lì)興趣相投的同學(xué)自主組隊(duì),通過(guò)定期分享學(xué)習(xí)資料、同步學(xué)習(xí)進(jìn)度、互相監(jiān)督督促的方式,有效激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,營(yíng)造互助共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍;蔡佳提議推行“課程重難點(diǎn)微視頻庫(kù)”建設(shè),由任課教師牽頭梳理各課程高頻考點(diǎn)并錄制解析視頻,同時(shí)搭配學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)范例,為同學(xué)們課后自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺提供精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)資源支撐;張持提出搭建跨年級(jí)“學(xué)業(yè)互助小組”,由成績(jī)優(yōu)異的高年級(jí)學(xué)生牽頭,每周定期開(kāi)展重難點(diǎn)答疑交流活動(dòng),同步搭建線(xiàn)上共享筆記庫(kù),進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)互動(dòng)性與資源共享效率;同時(shí),他還建議優(yōu)化課程考核方式,適當(dāng)增加實(shí)踐調(diào)研、小組項(xiàng)目等實(shí)踐性考核環(huán)節(jié)的占比,減少純理論死記硬背類(lèi)考核內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)、提升綜合應(yīng)用能力。 此外,褚鵬俊飛結(jié)合大四學(xué)生學(xué)業(yè)與升學(xué)求職銜接的實(shí)際需求,提出優(yōu)化分階段學(xué)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。具體建議針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)精準(zhǔn)發(fā)力:豐富新生入學(xué)教育方式路徑,幫助快速適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏;為大二、大三學(xué)生搭建專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái),邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)分享備考、科研經(jīng)驗(yàn);為大四學(xué)生開(kāi)設(shè)升學(xué)求職專(zhuān)題咨詢(xún)會(huì),協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)教師提供個(gè)性化指導(dǎo),同時(shí)優(yōu)化大四課程安排與考核方式,預(yù)留充足的備考求職時(shí)間,切實(shí)緩解學(xué)業(yè)與升學(xué)求職的時(shí)間沖突,助力人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。 此次專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了自動(dòng)化學(xué)生黨支部黨員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性與主動(dòng)性。目前,支部已將收集到的學(xué)風(fēng)建設(shè)建議系統(tǒng)整理,形成專(zhuān)項(xiàng)可行性建議報(bào)告,切實(shí)把學(xué)生心聲轉(zhuǎn)化為助力學(xué)風(fēng)提升的具體思路。下一步,支部將重點(diǎn)推動(dòng)建議落地對(duì)接工作,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展筑牢學(xué)風(fēng)根基。 (撰稿:學(xué)生記者褚鵬俊飛 初審:梅志強(qiáng) 復(fù)審:汪娜 終審:毛小芳) |