序號(hào)

項(xiàng)目名稱(chēng)

獲獎(jiǎng)人

等級(jí)

1

產(chǎn)教融合培養(yǎng)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師模式的構(gòu)建與實(shí)施

鄧呈遜

一等獎(jiǎng)

2

能力導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的系統(tǒng)化研究、設(shè)計(jì)與實(shí)施

劉紅

一等獎(jiǎng)

3

 以“挑戰(zhàn)杯”為載體，培養(yǎng)軟件工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力

張家銳

二等獎(jiǎng)

4

多層次、個(gè)性化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐

呂剛

二等獎(jiǎng)

5

基于能力培養(yǎng)的通信專(zhuān)業(yè)自制實(shí)驗(yàn)設(shè)備的實(shí)踐和應(yīng)用

顧涓涓

二等獎(jiǎng)

6

基于“模塊化教學(xué)”為背景的高校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中自制教具的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

豐遠(yuǎn)

三等獎(jiǎng)

7

基于師范生教學(xué)技能競(jìng)賽，構(gòu)建師范生職業(yè)技能訓(xùn)練體系的研究與實(shí)踐

江芳

三等獎(jiǎng)

8

立足應(yīng)用型師范類(lèi)人才培養(yǎng)的師范生教學(xué)技能培養(yǎng)體系構(gòu)建

王磊

三等獎(jiǎng)

9

以自制實(shí)驗(yàn)儀器培養(yǎng)學(xué)生工程素養(yǎng)，提高學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題能力

李秀娟

三等獎(jiǎng)