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7月3日，合肥大學(xué)教育學(xué)院“薪火傳鄉(xiāng)韻，師苑‘育’童心”志愿服務(wù)隊(duì)奔赴合肥市肥西縣上派鎮(zhèn)肥光社區(qū)開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員馮晨書(shū)為孩子們帶來(lái)了一節(jié)沉浸式京劇臉譜繪制課，讓傳統(tǒng)藝術(shù)的聲、色、藝在課堂里鮮活綻放。

“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙……”當(dāng)經(jīng)典歌曲《唱臉譜》的旋律在教室響起，團(tuán)隊(duì)成員馮晨書(shū)借助多媒體展示色彩斑斕，造型各異的京劇臉譜。生動(dòng)的視聽(tīng)組合，瞬間抓住孩子們的目光，一雙雙清澈眼眸里，滿(mǎn)是好奇與期待，課堂氛圍頓時(shí)變得活躍起來(lái)。

課程講解過(guò)程繪聲繪色，馮晨書(shū)通過(guò)向孩子們介紹臉譜的起源、用途，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)臉譜的形狀特征和色彩特征。如紅臉?biāo)淼摹爸矣隆薄ⅰ罢薄?；黃臉?biāo)淼摹坝旅汀?、“暴躁”；白臉?biāo)淼摹凹樵p”以及黑臉?biāo)淼摹爸姓⒅薄钡取Ｔ谥v授臉譜色彩的同時(shí)，馮晨書(shū)將對(duì)應(yīng)的歷史人物結(jié)合其中，使孩子們的知識(shí)面得到進(jìn)一步豐富。

臉譜繪制中，孩子們各顯身手。課上，團(tuán)隊(duì)成員馮晨書(shū)為孩子們分發(fā)顏料、畫(huà)筆與臉譜模板，鼓勵(lì)大家結(jié)合今天所學(xué)的臉譜發(fā)揮想象創(chuàng)作。有的孩子精心復(fù)刻經(jīng)典臉譜，一筆一畫(huà)描摹關(guān)羽的紅臉忠勇；有的大膽創(chuàng)新，用多彩線(xiàn)條賦予臉譜新故事，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意滿(mǎn)溢。繪制畫(huà)筆沙沙作響，團(tuán)隊(duì)成員們穿梭指導(dǎo)，解答疑問(wèn)，在實(shí)踐中帶領(lǐng)孩子們感受文化底蘊(yùn)，讓文化傳承在互動(dòng)里升溫。

此次京劇臉譜繪制課成為團(tuán)隊(duì)成員“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中一次生動(dòng)的實(shí)踐。課堂上，孩子們不僅觸摸到京劇臉譜的藝術(shù)肌理，更在歷史與文化的交融中，深切感知傳統(tǒng)藝術(shù)的溫度，讓京劇文化的種子悄然播撒于童年的心田。團(tuán)隊(duì)成員在傳承非遺、厚植文化自信的同時(shí)，也彰顯了志愿者以專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)助力文化普及的擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員將持續(xù)為“三下鄉(xiāng)”的文化浸潤(rùn)活動(dòng)注入活力，弘揚(yáng)文化自信，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村青少年探索文化星空的旅程。（教育學(xué)院撰稿：王子超 初審：張弦樂(lè) 復(fù)審：符琳 終審：王迅）