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聚焦教育法治與學(xué)術(shù)創(chuàng)新，校際協(xié)作助力人才培養(yǎng) ——合肥大學(xué)教育學(xué)院協(xié)辦教育領(lǐng)域?qū)ｎ}講座開(kāi)講
發(fā)布時(shí)間：2025-12-05   瀏覽次數(shù):10

11月30日，由安徽大學(xué)主辦、合肥大學(xué)教育學(xué)院協(xié)辦的系列學(xué)術(shù)講座在安徽大學(xué)龍河校區(qū)逸夫圖書(shū)館二樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。本次講座聚焦教育領(lǐng)域核心議題，圍繞“我國(guó)教育立法的回顧與展望”“我國(guó)學(xué)位治理的世紀(jì)轉(zhuǎn)型”“如何寫(xiě)出一篇好的學(xué)術(shù)研究論文”三大主題展開(kāi)，為師生搭建了優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。講座特邀中國(guó)人民大學(xué)二級(jí)教授申素平、陜西師范大學(xué)教育學(xué)院教授陳鵬、中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)博士張海生擔(dān)任主講人，由程雁雷、孫自盛共同主持，安徽大學(xué)高等教育研究所、法學(xué)院及合肥大學(xué)教育學(xué)院師生代表共同參與。

  

首先，申素平教授系統(tǒng)梳理了我國(guó)教育立法從起步探索到體系化完善的發(fā)展歷程，重點(diǎn)解讀了《學(xué)位條例》《義務(wù)教育法》《教師法》等核心法律法規(guī)的出臺(tái)背景、主要內(nèi)容與實(shí)施影響。結(jié)合新時(shí)代教育發(fā)展要求，她深入分析了當(dāng)前教育立法面臨的新挑戰(zhàn)，并對(duì)未來(lái)教育法治體系的優(yōu)化方向與立法重點(diǎn)作出前瞻性展望，為師生理解教育法治建設(shè)的內(nèi)在邏輯提供了清晰指導(dǎo)。

隨后，陳鵬教授圍繞學(xué)位治理的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型展開(kāi)論述。他從學(xué)位形態(tài)入手，闡釋了國(guó)家學(xué)位與大學(xué)學(xué)位有限融通的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑；在立法理念層面，強(qiáng)調(diào)學(xué)位管理規(guī)范化與申請(qǐng)人權(quán)益保障應(yīng)并重推進(jìn)；在制度設(shè)計(jì)方面，剖析了實(shí)體規(guī)定與程序規(guī)定協(xié)同建設(shè)的思路，為學(xué)位治理體系的完善提供了理論與實(shí)踐參考。

  

接著，《重慶高教研究》責(zé)任編輯張海生博士從技術(shù)結(jié)構(gòu)層面解析了高水平學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)邏輯。他指出，選題應(yīng)兼顧學(xué)術(shù)價(jià)值與個(gè)人能力，注重?zé)狳c(diǎn)與可行性的平衡；研究方法應(yīng)堅(jiān)持“適配優(yōu)先”，確保方法與問(wèn)題、對(duì)象相匹配；理論運(yùn)用須具體化，明確其在研究中的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。此外，他還就論文框架搭建、論證支撐與學(xué)術(shù)規(guī)范等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供了切實(shí)可行的建議。

此次講座精準(zhǔn)錨定教育領(lǐng)域研究熱點(diǎn)與師生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)核心需求，有效打通校際學(xué)術(shù)資源共享渠道，不僅助力師生深化對(duì)教育法治、學(xué)位治理、學(xué)術(shù)寫(xiě)作等議題的認(rèn)知，提升教育研究專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更為校際教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流合作搭建了長(zhǎng)效橋梁，為深化教育議題研究、推動(dòng)教育研究高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。（撰稿人：余凡 初審：李元華 復(fù)審：姚璇 終審：劉紅）