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用愛(ài)呵護(hù)心的健康

——教育學(xué)院“青春向黨 育你同行”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道（六）

2021年7月23日，合肥學(xué)院教育學(xué)院“青春向黨，‘育’你同行”團(tuán)隊(duì)在濱湖和園讀書(shū)郎俱樂(lè)部開(kāi)展了心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

本次心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)面向從家庭人際關(guān)系到學(xué)校人際關(guān)系轉(zhuǎn)變的小學(xué)生，他們的自控能力不足，自尊心和自主欲強(qiáng)烈，心理穩(wěn)定性較差，容易受挫。為了幫助濱湖和園社區(qū)的小朋友們更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與人際交往，青育隊(duì)志愿者與孩子們一起進(jìn)行了心靈的探索與游戲。

（圖為志愿者與孩子們繪制房樹(shù)人）

活動(dòng)開(kāi)始，志愿者老師與同學(xué)們共同制定君子協(xié)定，保證要雙方都要全程參與、全心投入、坦誠(chéng)真實(shí)、暫停批評(píng)、保守秘密。這時(shí)有一位小朋友忍不住好奇地問(wèn)：“老師老師，我們要玩什么呀，好神奇的樣子?。　崩蠋熒衩氐匦π?duì)小朋友說(shuō)：“是很有趣的游戲哦，那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！”接著，老師帶同學(xué)們進(jìn)行了房樹(shù)人繪畫(huà)測(cè)驗(yàn)、“大樹(shù)和松鼠”、成長(zhǎng)三部曲、巧解千千結(jié)等游戲。

在房樹(shù)人測(cè)試與各類(lèi)心理輔導(dǎo)游戲中，小朋友們扮演著不同的角色，每個(gè)小少年都努力使自己“不落單”。孩子們沉浸于游戲歡樂(lè)的氛圍中，在反應(yīng)能力與協(xié)作能力上都有所提高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有所提升。

（圖為孩子們正在玩心理團(tuán)輔游戲）

除了專(zhuān)門(mén)開(kāi)展的團(tuán)輔活動(dòng)之外，平時(shí)生活中的點(diǎn)滴言行都能體現(xiàn)志愿者對(duì)這群孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。社區(qū)內(nèi)有一部分小朋友的家長(zhǎng)工作繁忙，常常很早就把他們送來(lái)、很晚才接他們回家。志愿者會(huì)主動(dòng)和他們談話(huà)交流，積極開(kāi)導(dǎo)心情低落的學(xué)生，用心呵護(hù)他們的健康。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！鼻嘤?duì)成員們充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)小朋友們傳授知識(shí)的同時(shí)，也給他們的心靈帶來(lái)了束束陽(yáng)光。讓我們一起用愛(ài)呵護(hù)心的健康。

交流是一種了解他人內(nèi)心世界的方式，而心理團(tuán)輔活動(dòng)則是一場(chǎng)更為生動(dòng)有趣的心靈溝通。青育隊(duì)的成員們希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)走進(jìn)社區(qū)孩子們的內(nèi)心，幫助他們打開(kāi)自己心靈的窗戶(hù)；他們希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)向社區(qū)、向家長(zhǎng)們宣傳關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)的重要性；他們更希望通過(guò)這樣的護(hù)苗行動(dòng)打造身心全面發(fā)展的祖國(guó)未來(lái)的頂梁柱們。志愿者們紛紛表示，本次活動(dòng)雖已結(jié)束，但他們的行動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)止步。

（教育學(xué)院 聶以璇 童騰平）

（圖為志愿者與社區(qū)兒童團(tuán)輔游戲合影留念）