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7月21日上午，教育學(xué)院在會(huì)議室召開(kāi)了學(xué)院青年教師課程建設(shè)主題研討會(huì)。參加會(huì)議的人員有教育學(xué)院院長(zhǎng)江芳、學(xué)院黨委書(shū)記劉良宏、學(xué)院副院長(zhǎng)衛(wèi)萍以及車(chē)雪蓮、黃焱南等5位青年教師代表。

課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。圍繞課程建設(shè)主題，5位青年教師分別匯報(bào)了參加學(xué)校青年教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的收獲與體會(huì)，聯(lián)系各自教學(xué)實(shí)際分享了課程建設(shè)的做法與下一步的建設(shè)計(jì)劃。大家都認(rèn)識(shí)到課程建設(shè)需要長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持，需要有課程團(tuán)隊(duì)的合作，個(gè)人的力量是有限的；其次，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中引進(jìn)信息技術(shù)，用信息技術(shù)技術(shù)開(kāi)發(fā)來(lái)輔助教學(xué)，已成為教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，混合式學(xué)習(xí)是高校教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)，青年教師要緊隨這一潮流，積極投入混合式教學(xué)課程建設(shè)之中；第三，積極打造課程的“兩性一度”，即高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度。對(duì)青年教師的教學(xué)工作提出了更高的要求，想成為時(shí)代潮流的弄潮兒需要不斷地提升自身知識(shí)水平和教學(xué)水平。青年教師們也談到了教學(xué)中存在的一些困惑及難題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也一一做了回應(yīng)和指導(dǎo)，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。

教育學(xué)院一直高度重視青年教師的成長(zhǎng)，給他們搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、指路子，促使他們?cè)趯?zhuān)業(yè)上盡快成長(zhǎng)，成為骨干教師。下一步，教育學(xué)院將調(diào)動(dòng)各方積極性，淘汰“水課”，打造“金課”，做好各項(xiàng)保障，狠抓課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。 （教育學(xué)院）