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12月1日上午，教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在一區(qū)善思樓B座3-303教室，認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自英國(guó)約克大學(xué)的尹天瑞碩士給同學(xué)們帶來(lái)的音樂(lè)治療講座。

尹天瑞在中西方音樂(lè)史以及和聲曲式上都接受過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的教育，在約克大學(xué)期間學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)為社區(qū)音樂(lè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了音樂(lè)治療、集體音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)教育等知識(shí)。

講座伊始，尹天瑞首先進(jìn)行了一段音樂(lè)表演，瞬時(shí)活躍了講座的氣氛，同時(shí)也激起了同學(xué)們的聽(tīng)講興趣。接著，尹天瑞老師開(kāi)始介紹藝術(shù)治療，讓同學(xué)們了解藝術(shù)治療的意義，明確音樂(lè)治療只是藝術(shù)治療的一部分。在介紹的過(guò)程中，尹老師和同學(xué)們積極互動(dòng)，同學(xué)們踴躍回答問(wèn)題，獲得了尹老師的肯定，同時(shí)尹老師也對(duì)一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行了糾正。尹老師特別提到藝術(shù)治療暫時(shí)在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有興起，但是在國(guó)外則較為普遍，也可以作為應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后擇業(yè)的考慮方向。隨后，尹老師播放了自己收集的有關(guān)音樂(lè)治療的視頻，讓同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中加深對(duì)音樂(lè)及音樂(lè)治療的認(rèn)識(shí)。最后，尹老師帶領(lǐng)大家欣賞有療愈作用的圖片，即興進(jìn)行音樂(lè)表演，伴隨著音樂(lè)聲此次講座完美落下帷幕。

教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)一直以培養(yǎng)“應(yīng)用型”復(fù)合人才為目標(biāo)，此次講座拓展了同學(xué)們的視野，讓同學(xué)們對(duì)藝術(shù)治療和音樂(lè)治療有了深刻的理解，在未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃中又多了一份選擇。(教育學(xué)院學(xué)生記者 王修倩)