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南艷湖畔的春華秋實(shí)

2006級(jí)小學(xué)教育　劉江

暮然回首，那人、那景就在燈火闌珊處。我的大學(xué)生活就像一個(gè)調(diào)皮的小孩漸漸跑遠(yuǎn)了。本想去輕輕地挽留住它，沒(méi)想到，十余載后，當(dāng)我伸出手的時(shí)候，記憶已逐漸模糊，我只能拼命地?fù)]動(dòng)著手臂，跟它訴說(shuō)崢嶸歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

初來(lái)乍到，請(qǐng)多關(guān)照

剛經(jīng)歷完高考的那年夏天，跟成千上萬(wàn)的大一新生一樣，懷著對(duì)大學(xué)象牙塔的憧憬，我來(lái)到了人生旅途的第一站——合肥。南艷湖畔的美麗校園與它熱情的迎新師生給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在回憶起仍歷歷在目，如今走上學(xué)校管理崗位，每年開(kāi)學(xué)季我總會(huì)組織志愿者進(jìn)行迎新活動(dòng)，我想，這很大一部分來(lái)源于母校帶給我直觀(guān)的感受，正所謂贈(zèng)人玫瑰手有余香。迎新，不僅幫助了別人，更升華了自己。

四年很快，做有意義的事

記得高中時(shí)，經(jīng)常有老師和家長(zhǎng)說(shuō)：高中再苦苦三年，到了大學(xué)以后就可以放松地好好玩，其實(shí)并不是這樣的。

大學(xué)學(xué)習(xí)很重要，但是最難忘的不是學(xué)習(xí)，不是每天八節(jié)課聽(tīng)老師天書(shū)一般的講義，也不是每星期的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，對(duì)我而言最難忘的是在大學(xué)的這份獨(dú)特的經(jīng)歷，是精神和心靈的成長(zhǎng)，是我和我的同學(xué)們并肩作戰(zhàn)的那種友誼。每顆心一起走到底是我們相約的誓言，我們約定為了自己，為了我們這個(gè)班級(jí)，一定要努力，努力地學(xué)會(huì)生活，努力地學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，努力地去成為優(yōu)秀的人。是的，我們做到了，我們利用課余時(shí)間考了各種對(duì)自己以后的工作有用的證和自己喜歡的證，我們充分地利用了自己的課余時(shí)間做了有意義的事，我們每天過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè)。一路走來(lái)，我們一直在為我們能有這樣的集體而驕傲和自豪，當(dāng)我們?cè)偃セ厥孜覀兯?jīng)歷的，才突然覺(jué)得，大學(xué)不僅僅是知識(shí)的代名詞，大學(xué)其實(shí)是一種精神，一種真諦的所在。

未來(lái)可期，創(chuàng)新精神伴我們終生成長(zhǎng)

如果你問(wèn)我母校最讓我們受益的精神是什么，我會(huì)毫不猶疑的回答你–––創(chuàng)新精神。無(wú)論是培養(yǎng)模式、考核方式，母校在創(chuàng)新的道路上一直沒(méi)有停下腳步。這也像一盞明燈指亮了我今后的人生道路。工作和生活中，我總會(huì)想起母校帶給我創(chuàng)新意識(shí)，換一種思維去考慮問(wèn)題，換一個(gè)角度去評(píng)價(jià)問(wèn)題。就像原生家庭對(duì)孩子性格帶來(lái)的影響，母校給我們思維模式的影響無(wú)疑是深入骨髓，受益終生。

時(shí)光荏苒，母校發(fā)生了天翻地覆的變化，建起了宏偉漂亮的圖書(shū)館和新學(xué)生宿舍樓；教師和學(xué)生人數(shù)大增，學(xué)科門(mén)類(lèi)更齊全，設(shè)置了自己的研究生專(zhuān)業(yè)，我真心地為母校一點(diǎn)一滴的變化感到欣喜、自豪。我想，今后自己惟有努力工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，踏實(shí)做人，才能無(wú)愧于母校對(duì)我的哺育之情。