為深入學(xué)習(xí)貫徹二十屆四中全會(huì)精神，引導(dǎo)學(xué)生黨員準(zhǔn)確把握當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與政策導(dǎo)向，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)規(guī)劃能力，12月23日中午，生命健康與環(huán)境工程學(xué)院黨委書(shū)記楊紅為學(xué)生第一黨支部講授主題為“學(xué)習(xí)二十屆四中全會(huì)精神，理解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)”的專(zhuān)題黨課。

楊紅從三方面系統(tǒng)闡釋?zhuān)阂皇墙庾x二十屆四中全會(huì)對(duì)就業(yè)工作的新部署；二是剖析結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的表現(xiàn)與成因；三是探討大學(xué)生提升素質(zhì)、樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)的路徑。

楊紅指出，黨的二十屆四中全會(huì)將高質(zhì)量充分就業(yè)作為保障民生、推進(jìn)共同富裕的重要抓手，體現(xiàn)了黨中央對(duì)就業(yè)工作的高度重視。他詳細(xì)分析了當(dāng)前就業(yè)領(lǐng)域存在的“人力資源供需不匹配”等結(jié)構(gòu)性矛盾，指出部分畢業(yè)生“求職難”與用人單位“招人難”并存的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)解決這一矛盾需要國(guó)家、社會(huì)、高校和個(gè)人協(xié)同發(fā)力。

授課過(guò)程中，楊紅還結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革、終身學(xué)習(xí)理念培育等具體工作，闡述了提升人才培養(yǎng)質(zhì)量對(duì)緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的基礎(chǔ)性作用。他通過(guò)生動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生黨員反思學(xué)習(xí)狀態(tài)，重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合素養(yǎng)的雙重積累，鼓勵(lì)大家在校期間積極參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，提前了解行業(yè)需求，明確職業(yè)發(fā)展方向。

針對(duì)學(xué)生黨員普遍關(guān)心的擇業(yè)觀(guān)念問(wèn)題，楊紅強(qiáng)調(diào)，要樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，克服“唯名校、唯學(xué)歷”、“求穩(wěn)求舒適”等觀(guān)念偏差，理性看待“考公、考編、考研”等多種就業(yè)途徑，特別勉勵(lì)黨員同志要發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提升實(shí)踐技能、做好職業(yè)規(guī)劃，并積極在求職技巧、面試準(zhǔn)備等方面主動(dòng)提升，勇敢面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。

黨課最后，楊紅總結(jié)道，解決就業(yè)問(wèn)題的根本靠發(fā)展，關(guān)鍵靠自身。希望全體學(xué)生黨員以二十屆四中全會(huì)精神為指引，將個(gè)人發(fā)展融入國(guó)家需要，以積極心態(tài)和扎實(shí)行動(dòng)迎接就業(yè)市場(chǎng)的挑選，為實(shí)現(xiàn)人生理想、服務(wù)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

（擬稿：楊定冉  一審：楊林   二審：姚蓓蓓   終審：楊紅）