為引導(dǎo)研究生黨員深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要論述，自覺(jué)將學(xué)術(shù)科研與國(guó)家發(fā)展需要相結(jié)合，把個(gè)人理想融入教育強(qiáng)國(guó)和民族復(fù)興的偉大事業(yè)，12月22日下午，生命健康與環(huán)境工程學(xué)院副院長(zhǎng)笪春年以“領(lǐng)學(xué)《以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基》”為主題，為學(xué)院研究生第二黨支部全體黨員講授專(zhuān)題黨課。

笪春年以習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，從“教育強(qiáng)國(guó)是全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐”出發(fā)，系統(tǒng)闡述了《以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基》的核心內(nèi)涵與實(shí)踐要求。面向研究生黨員群體，她強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)能力的提升和科研水平的進(jìn)步是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵，但必須首先明確“為誰(shuí)研究、為誰(shuí)創(chuàng)新”這一根本方向。如果脫離國(guó)家需求、偏離育人初心，即便取得突出的科研成果，也難以真正服務(wù)于社會(huì)發(fā)展。只有將個(gè)人研究方向與國(guó)家重大戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與國(guó)家發(fā)展的同頻共振。

結(jié)合研究生科研學(xué)習(xí)實(shí)際，笪春年圍繞教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)對(duì)青年科研工作者提出的期望，進(jìn)一步提出“三個(gè)聚焦、三個(gè)爭(zhēng)當(dāng)”的實(shí)踐路徑：一是聚焦理論鑄魂，筑牢思想根基，爭(zhēng)當(dāng)“信念堅(jiān)定”的追夢(mèng)人。要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、科技、人才的重要論述，深刻把握“教育興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”之間的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定“為黨育人、為國(guó)育才”的理想信念；二是聚焦科研報(bào)國(guó)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)發(fā)展”的實(shí)干家。要立足專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，面向基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科與交叉學(xué)科前沿，圍繞國(guó)家關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)需求，在科研實(shí)踐中錘煉原始創(chuàng)新能力，為破解“卡脖子”難題貢獻(xiàn)力量；三是聚焦品德修身，嚴(yán)守學(xué)術(shù)底線(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)“崇德向善”的排頭兵。要恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，既鍛造過(guò)硬專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，也塑造健全人格，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本次專(zhuān)題黨課使研究生黨員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的深遠(yuǎn)意義與青年一代肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任，強(qiáng)化了“以科研助力教育強(qiáng)國(guó)，以青春奉獻(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)”的思想共識(shí)。下一步，研究生第二黨支部將通過(guò)主題研討、科研交流、實(shí)踐服務(wù)等多種形式，持續(xù)深化學(xué)習(xí)成效，推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要論述落到實(shí)處，引導(dǎo)支部黨員將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科研攻關(guān)的強(qiáng)大動(dòng)力，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的新征程中貢獻(xiàn)青春智慧與力量。

（擬稿：陳佳樂(lè) 一審：儲(chǔ)著定  二審：姚蓓蓓  終審：楊紅）