2025年12月30日，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）通過(guò)官方網(wǎng)站正式發(fā)布《關(guān)于公布2025年教師人工智能應(yīng)用案例征集活動(dòng)結(jié)果的通知》，標(biāo)志著全國(guó)范圍內(nèi)人工智能與教育教學(xué)融合實(shí)踐的階段性成果正式揭曉。生命健康與環(huán)境工程學(xué)院張凝教授報(bào)送的案例《課程圖譜筑基、任務(wù)引擎驅(qū)動(dòng)——生物工程專(zhuān)業(yè)課堂的智慧化重構(gòu)》憑借創(chuàng)新性實(shí)踐與顯著應(yīng)用成效，成功獲評(píng)高等教育類(lèi)“典型案例”，成為全國(guó)85個(gè)高等教育典型案例之一，充分展現(xiàn)了生命健康與環(huán)境工程學(xué)院在人工智能與專(zhuān)業(yè)教學(xué)深度融合領(lǐng)域的探索實(shí)力與扎實(shí)成果。
據(jù)悉，本次案例征集活動(dòng)依據(jù)《教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)關(guān)于開(kāi)展教師人工智能應(yīng)用案例征集活動(dòng)的通知》部署開(kāi)展，歷經(jīng)省級(jí)推薦、國(guó)家級(jí)評(píng)審的嚴(yán)格遴選流程，全國(guó)共征集有效案例4609件。其中，高等教育教師案例共計(jì)397件，涵蓋創(chuàng)新案例47件、典型案例85件、培育案例265件，入選案例需在教學(xué)理念創(chuàng)新、技術(shù)應(yīng)用適配、實(shí)踐成效顯著等方面具備示范價(jià)值，部分優(yōu)秀案例后續(xù)將上線(xiàn)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)供全國(guó)教師研修學(xué)習(xí)。張凝教授的入選案例聚焦生物工程專(zhuān)業(yè)課堂改革，以“課程圖譜”構(gòu)建知識(shí)體系、“任務(wù)引擎”驅(qū)動(dòng)個(gè)性化學(xué)習(xí)，有效破解了傳統(tǒng)課堂中知識(shí)碎片化、教學(xué)針對(duì)性不足等難題，為理工科專(zhuān)業(yè)的智慧化教學(xué)轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐范式。
本次榮譽(yù)的取得，是學(xué)院持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要成果，更是全院上下深耕教學(xué)創(chuàng)新的生動(dòng)縮影。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)院緊扣教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，以“樹(shù)蕙滋蘭，固本興新”為核心主題，成功舉辦四期系列教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分享、實(shí)操演練等多元化形式，系統(tǒng)性提升教師人工智能應(yīng)用素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新能力，在全院營(yíng)造了“主動(dòng)探索、協(xié)同創(chuàng)新”的良好氛圍，為技術(shù)與教學(xué)的深度融合筑牢了基礎(chǔ)。從課程設(shè)計(jì)優(yōu)化到教學(xué)模式革新，從單一工具應(yīng)用到全流程智慧化重構(gòu)，學(xué)院始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，推動(dòng)人工智能從“輔助工具”向“育人動(dòng)能”轉(zhuǎn)變，逐步構(gòu)建起“技術(shù)賦能、教研支撐、典型引領(lǐng)”的教學(xué)創(chuàng)新生態(tài)。
展望未來(lái)，生命健康與環(huán)境工程學(xué)院將以此次案例入選為契機(jī)，進(jìn)一步加大對(duì)人工智能與專(zhuān)業(yè)教學(xué)融合領(lǐng)域的支持力度，深化“典型引領(lǐng)、以點(diǎn)帶面”的推廣機(jī)制，鼓勵(lì)更多教師立足學(xué)科特色開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。通過(guò)搭建資源共享平臺(tái)、完善激勵(lì)機(jī)制、強(qiáng)化校企協(xié)同等舉措，持續(xù)推動(dòng)教育教學(xué)從“標(biāo)準(zhǔn)化灌輸”向“個(gè)性化生長(zhǎng)”躍遷，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)能，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中書(shū)寫(xiě)更加精彩的育人篇章。
（擬稿：孫倩倩 一審：馮沖 二審：夏瀟瀟 終審：楊紅 發(fā)布：夏明）