生物食品與環(huán)境學(xué)院教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施辦法

按照《合肥大學(xué)教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施辦法》（校行政〔2024〕43號(hào)）文件精神，制定生物食品與環(huán)境學(xué)院學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施辦法，原學(xué)院考核辦法廢止。

一、考核目的

教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核的目的是檢查教師履行職責(zé)的情況，評(píng)價(jià)教師師德師風(fēng)、完成教學(xué)工作的數(shù)量和質(zhì)量?？己艘怨ぷ鲗?shí)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容，堅(jiān)持師德為上，以立德樹(shù)人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),采取定性、定量相結(jié)合的辦法。考核結(jié)果作為教師聘任、解聘、晉級(jí)、晉職、獎(jiǎng)懲、績(jī)效等的依據(jù)。

二、考核工作組成員

組 長(zhǎng)：書(shū)記、院長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：教學(xué)副院長(zhǎng)

成 員：院督導(dǎo)組長(zhǎng)、教學(xué)辦主任、系主任、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任

秘 書(shū)：由教學(xué)辦主任兼任

辦公室設(shè)在院教學(xué)辦

三、考核內(nèi)容

1、政治思想表現(xiàn)：主要考核教師的師德師風(fēng)，從事本職工作的事業(yè)心和責(zé)任心，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的積極性和敬業(yè)精神，顧全大局，團(tuán)結(jié)合作，遵守法律和工作紀(jì)律，教書(shū)育人等情況。

2、業(yè)務(wù)水平：主要考核教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，從事教學(xué)、教研工作中的創(chuàng)新能力，掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的廣度及深度，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，教學(xué)方法和教學(xué)效果，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的技能等。

3、工作成績(jī)：主要考核教學(xué)工作中的實(shí)績(jī)。包括承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)，完成工作量情況，教學(xué)方法的改革以及在提高教學(xué)質(zhì)量和教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面所取得的成績(jī)。

4、業(yè)務(wù)檔案：主要考核教學(xué)檔案材料、論文資料、設(shè)計(jì)報(bào)告等所有資料的規(guī)范性及評(píng)價(jià)合理性。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀等次的比例控制在本單位教師總數(shù)的10%以?xún)?nèi)。

2、教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀者的基本素質(zhì)要求：具有良好的思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德，符合教育部《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求，未出現(xiàn)《安徽省高等學(xué)校教師師德失范行為處理辦法（試行）》中“負(fù)面清單”的行為；積極承擔(dān)任務(wù)，完成教學(xué)工作量；教學(xué)、教研水平較高，并取得一定成效；教學(xué)各項(xiàng)檔案資料規(guī)范合理；勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有一定的創(chuàng)新精神。

3、在滿(mǎn)足基本素質(zhì)要求的基礎(chǔ)上，學(xué)年度內(nèi)有下列情況之一者，本學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核可以直接認(rèn)定為優(yōu)秀，不占學(xué)院優(yōu)秀等次的基本比例：

（1）獲批國(guó)家級(jí)課程類(lèi)建設(shè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人；

（2）獲得高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、高校課程思政教學(xué)競(jìng)賽、高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽、高?；旌鲜浇虒W(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的主講教師；

（3）指導(dǎo)學(xué)生參加中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)

項(xiàng)的教師（前5）；

（4）指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的教師（前3），指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的教師（前3）；

（5）通過(guò)教育部工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、教育部師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、長(zhǎng)三角新文科教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證以及國(guó)際認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)，在認(rèn)證有效期內(nèi)，每年有2個(gè)教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀名額，用于對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)教師、公共課教師或相關(guān)教師。

4、學(xué)年度內(nèi)有下列情況之一者，本學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核為不合格：

（1）在師德年度考核中確定為“不合格”等次者；

（2）全學(xué)年累計(jì)曠工超過(guò)7天；

（3）本學(xué)年度內(nèi)教學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果為不合格；

（4）本學(xué)年度內(nèi)發(fā)生教學(xué)差錯(cuò)兩次及以上或其他級(jí)別教學(xué)事故一次及以上；

（5）本年度內(nèi)未完成所在學(xué)院部門(mén)安排的教學(xué)工作量；

（6）發(fā)現(xiàn)《教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核表》中有弄虛作假行為的；

（7）其他經(jīng)過(guò)學(xué)院認(rèn)定的。

五、考核方法

（一）教學(xué)測(cè)評(píng)

1、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教：學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生對(duì)授課教師進(jìn)行一次網(wǎng)上評(píng)教，學(xué)年度學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教成績(jī)?yōu)閮蓪W(xué)期分?jǐn)?shù)的平均值；本學(xué)年內(nèi)只有一學(xué)期有教學(xué)任務(wù)的，則該學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)槠鋵W(xué)年度的成績(jī)。學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教分占總分的30%。

2、同行（督導(dǎo)）評(píng)價(jià)：學(xué)院組織教學(xué)督導(dǎo)、系主任及同行教師組成評(píng)價(jià)小組（不少于3人）對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)間自行安排，每位教師每學(xué)年至少被聽(tīng)課一次。評(píng)價(jià)成績(jī)按平均分計(jì)算。同行（督導(dǎo)）評(píng)價(jià)分占總分的30%。

3、二級(jí)教學(xué)單位評(píng)價(jià)：由二級(jí)教學(xué)單位考核工作小組成員根據(jù)考核內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行全面考核，并結(jié)合教師平時(shí)的教學(xué)情況給出評(píng)價(jià)分。二級(jí)教學(xué)單位考核工作小組評(píng)價(jià)分占總分的40%。

上述評(píng)價(jià)可在學(xué)年度內(nèi)分學(xué)期進(jìn)行，每學(xué)期至少進(jìn)行一次。教師教學(xué)測(cè)評(píng)的得分為上述三部分的綜合。不滿(mǎn)70分為不合格。

（二）優(yōu)秀指標(biāo)

1、生物食品與環(huán)境學(xué)院按照生物工程系、環(huán)境工程系、食品工程系、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心共四個(gè)部門(mén)按照教學(xué)測(cè)評(píng)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)年度考核。其中，黨政人員按照其專(zhuān)業(yè)和任課情況歸屬至學(xué)院各部門(mén)進(jìn)行教學(xué)年度考核。

2、各部門(mén)優(yōu)先推薦具有教學(xué)、教研類(lèi)成果的教師為教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀。教師具有教學(xué)、教研類(lèi)成果為教學(xué)考核年度的成果，且為成果的第一完成人，主要范圍（不限于）包括：（1）獲得高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、高校課程思政教學(xué)競(jìng)賽、高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽、高?；旌鲜浇虒W(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)、校賽一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的主講教師；（2）獲國(guó)家級(jí)（或省級(jí)）教學(xué)名師或教壇新秀；（3）獲國(guó)家級(jí)（或省級(jí)）教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上者（競(jìng)賽轉(zhuǎn)評(píng)除外）；（4）依據(jù)學(xué)校規(guī)劃申報(bào)獲批目錄外專(zhuān)業(yè)或目錄內(nèi)專(zhuān)業(yè)；（5）指導(dǎo)學(xué)生獲教育廳規(guī)定的B類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)及以上者；（6）正式出版教材1本或以上者；（7）第一作者發(fā)表三類(lèi)教研論文1篇及以上者；（8）積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、專(zhuān)業(yè)評(píng)估工作，且成效明顯；（9）獲批省級(jí)及以上重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目；（10）經(jīng)過(guò)認(rèn)定的其他突出教學(xué)、教研成果。

3、各部門(mén)推薦優(yōu)秀等次的比例控制在本部門(mén)教師總數(shù)的10%以?xún)?nèi)（四舍五入）。各部門(mén)在綜合考核教師思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，評(píng)出教師年度教學(xué)質(zhì)量考核的等次，將部門(mén)優(yōu)秀、合格和不合格人員按照測(cè)評(píng)排序結(jié)果上報(bào)院教學(xué)年度考核秘書(shū)處。

（三）綜合評(píng)價(jià)

學(xué)院考核工作組在綜合考核教師師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，評(píng)出教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核的等次。結(jié)果由院教學(xué)委員會(huì)審議，院黨政聯(lián)席會(huì)審核通過(guò)，并在院內(nèi)公示。

六、考核程序及時(shí)間

1、參加考核的教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核的要求進(jìn)行自我小結(jié)，填寫(xiě)附件1《教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核表》。完成教師工作量一欄必須依據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃的安排及原始開(kāi)課通知單如實(shí)填寫(xiě)。

2、部門(mén)考核工作小組完成本單位教師教學(xué)質(zhì)量考核工作后將附件2：《部門(mén)教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量匯總表》及時(shí)報(bào)送至院教學(xué)辦公室備案，《教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核表》等原始材料院部存檔。

七、結(jié)果申述

教師對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果存在異議的，在結(jié)果公布一周內(nèi)，可以向院紀(jì)委或院教學(xué)委員會(huì)申訴，由院紀(jì)委、院教學(xué)委員會(huì)會(huì)同學(xué)院考核工作組及相關(guān)專(zhuān)家評(píng)議。

附件1：《教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核表》

附件2：《系部教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量匯總表》

生物食品與環(huán)境學(xué)院

2024年4月10日

附件1：教師學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核登記表

合肥學(xué)院教師年度教學(xué)質(zhì)量考核登記表

注：考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

附件2：

合肥大學(xué)教師年度教學(xué)質(zhì)量考核匯總表

（簽章）部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)：        填表日期：   年  月  日

填表人：                 聯(lián)系方式：