苦心耕耘育桃李 矢志不渝獻(xiàn)教育
——記電子信息與電氣工程系輔導(dǎo)員李妍妍
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。24歲的她在來(lái)到合肥學(xué)院任職后，將全部的熱情轉(zhuǎn)化為替學(xué)生分擔(dān)的動(dòng)力，她親和的形象加之相差不大的年齡讓她在學(xué)生中間迅速躥紅，成為同學(xué)們信賴(lài)的好朋友。他們拿獎(jiǎng)時(shí)會(huì)最先把喜悅跟她分享，犯錯(cuò)時(shí)會(huì)不好意思地跟她說(shuō)，難過(guò)時(shí)會(huì)最需要她的安慰。 十年如一日，她就是電子系輔導(dǎo)員李妍妍。
“管家婆”：93封回信 十個(gè)夜晚
在學(xué)生的眼中，李妍妍是一位像家人一樣的輔導(dǎo)員，他們親切的稱(chēng)呼她為“管家婆”。談及此事，她稱(chēng)自己真的是把學(xué)生當(dāng)親人當(dāng)朋友看，雖說(shuō)現(xiàn)在跟學(xué)生的年齡差距越來(lái)越大，但她心態(tài)永遠(yuǎn)年輕。她深情地說(shuō)：“學(xué)生在哪里，我就必須出現(xiàn)在那里，為了學(xué)生，甘為駱駝”。
她有獨(dú)特的人格魅力:生活中她是學(xué)生們的“號(hào)碼百事通”；工作中她嚴(yán)于律己，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己和學(xué)生團(tuán)隊(duì)，贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和支持；畢業(yè)后，她仍是學(xué)子們心靈的歸屬地。李妍妍對(duì)于學(xué)生的那份關(guān)切并沒(méi)有因?qū)W生的畢業(yè)而中斷，她時(shí)常與學(xué)生們交流，電話(huà)、飛信、QQ、微信、微博她都會(huì)充分的利用起來(lái)，很多畢業(yè)后的學(xué)生也常常和她聯(lián)系。她稱(chēng)其實(shí)很多在校生跟她的關(guān)系并不融洽，但畢業(yè)后關(guān)系就莫名的好起來(lái)。有一次，李妍妍到外地出差，在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯?span>2008級(jí)學(xué)生馬上與她取得聯(lián)系，兩個(gè)人共享了一頓溫馨的晚餐。那位學(xué)生說(shuō)：“一日為師，終身為母。李老師對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一輩子的老師，是我很重要的人?！比绻霾畹胤降膶W(xué)生不知道她來(lái)到這里，李妍妍也會(huì)主動(dòng)和在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯膶W(xué)生取得聯(lián)系，親自送去一份來(lái)自母校的問(wèn)候，她經(jīng)常說(shuō)：“輔導(dǎo)員不僅僅是學(xué)生們?cè)谛r(shí)的人生導(dǎo)師，更是他們一輩子的朋友，學(xué)生們?cè)陔x開(kāi)校園后仍然會(huì)主動(dòng)和你取得聯(lián)系，這才是作為輔導(dǎo)員最幸福的收獲！”
“給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信”是李妍妍在帶每屆新生班的時(shí)候都會(huì)使用的方法，讓新生在信里做好大學(xué)規(guī)劃。她會(huì)認(rèn)真閱讀這一封封希望，同時(shí)積極回復(fù)，給予貼心建議。三年后，這些孩子畢業(yè)時(shí)，李妍妍會(huì)把信交還給每個(gè)人，同學(xué)們驚喜之余更多的是感動(dòng)和不舍，這封信讓他們開(kāi)始了進(jìn)入社會(huì)前最重要的一次自省。2011年，李妍妍已經(jīng)懷孕8個(gè)月多，而此時(shí)卻正是給學(xué)生回信的關(guān)鍵時(shí)候，93封回信頓時(shí)成了極大的困難，但是學(xué)生的事一天也耽誤不得，她偏執(zhí)地用板凳墊著小腿，整整十個(gè)夜晚，認(rèn)真完成了所有回信。學(xué)生們拿到回信時(shí)，都不由得熱淚盈眶，備受感動(dòng)和鼓舞，他們收到的不僅僅是貼心的建議，更是一個(gè)老師對(duì)他們的殷殷期盼。李妍妍也為自己的未來(lái)做了一個(gè)規(guī)劃，她希望加深自己的理論基礎(chǔ)，踏實(shí)做好自己的本職工作，在寒暑假出去進(jìn)修、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不斷的充實(shí)自我。
“女鐵人”：工作不忘家庭 兩方兼顧
工作中的李妍妍一絲不茍，她表示自己是一個(gè)很有原則的人，對(duì)自己和學(xué)生的要求都很?chē)?yán)格，再小的事情她都親自過(guò)問(wèn)，再小的細(xì)節(jié)她都不允許出錯(cuò),她不甘落在人后，也擔(dān)心自己發(fā)揮不了模范帶頭作用，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@是孔子的身教，也是她一直所尊崇的。
生命不息，學(xué)習(xí)不止。對(duì)于自己，李妍妍從不懈怠。作為一名共產(chǎn)黨員，李妍妍始終堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，還帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，她召開(kāi)的主題班會(huì)學(xué)習(xí)是重頭戲。在我校 “我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽中她的作品《讓我活著守望這片校園》榮獲了一等獎(jiǎng)，這篇文章中里李妍妍寫(xiě)出了她的心聲，也是她精神境界的最好詮釋。這些年來(lái)，李妍妍把滿(mǎn)腔的熱情和智慧都獻(xiàn)了她的學(xué)生和學(xué)生工作。辛勤園丁，砥礪靈魂，育人才干，李妍妍堅(jiān)守著這樣的責(zé)任感，贏(yíng)得了學(xué)生的感恩、他人的尊重，社會(huì)的肯定。
李妍妍每年都作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”，賽前她閱讀大量的獲獎(jiǎng)作品和科技熱點(diǎn)評(píng)論，和學(xué)生們討論作品方向和思路，無(wú)數(shù)次加班修改項(xiàng)目申報(bào)書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生完善作品演示，一遍遍預(yù)答辯；比賽那天，李妍妍為選手們仔細(xì)熨燙服裝，不斷地囑咐他們不要緊張；比賽結(jié)束后，她不詢(xún)問(wèn)成績(jī)，而是給學(xué)生們送去早已準(zhǔn)備好的小禮品，小小的細(xì)節(jié)讓緊張的學(xué)生感受到些許的慰藉。2013年6月，李妍妍帶著團(tuán)隊(duì)成員剛剛抵達(dá)蕪湖準(zhǔn)備參加“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽答辯，母親病發(fā)入院，需要再次進(jìn)行手術(shù)，于是她連夜返回合肥，趕到醫(yī)院陪媽媽進(jìn)行手術(shù)，手術(shù)剛一結(jié)束，她又匆匆趕往賽場(chǎng)。李妍妍對(duì)父母、對(duì)孩子都有愧疚，畢竟魚(yú)與熊掌不可兼得，這兩年，家庭的變故接踵而至，小女兒的出生、父親直腸癌手術(shù)……但她沒(méi)有因?yàn)槔щy而減緩工作的步伐，她沒(méi)有一句抱怨，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，學(xué)生工作仍然有條不紊地開(kāi)展，學(xué)生管理繼續(xù)堅(jiān)定有力，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷仍一如既往。李妍妍所在的系連續(xù)四年被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)團(tuán)總支”，個(gè)人連續(xù)四年被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干”；她連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2013年被評(píng)為“安徽省高校輔導(dǎo)員年度人物”，這些榮譽(yù)是對(duì)她工作的最好肯定，也是她奮斗的成果。
領(lǐng)頭人：志愿服務(wù)之路 風(fēng)雨同行
李妍妍還特別注重對(duì)學(xué)生志愿服務(wù)精神的開(kāi)發(fā)，學(xué)生們常問(wèn)“老師，老師，我們?nèi)ツ睦镅?？?span>3月5日，她號(hào)召同學(xué)們向雷鋒同志學(xué)習(xí)，到社區(qū)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；5月8日，世界紅十字日，她和孩子們一起去義務(wù)獻(xiàn)血；6月5日，世界環(huán)境日，她帶著同學(xué)們進(jìn)行區(qū)域環(huán)境整治，宣傳“節(jié)能低碳，綠色環(huán)保”的理念；12月5日，國(guó)際志愿者日，她呼吁所有的青年朋友加入志愿者行列。全年六十多個(gè)節(jié)日，幾乎節(jié)節(jié)有服務(wù)，全系千余人，人人都是志愿者。
在這十年的日子里，她兢兢業(yè)業(yè)，雖然疲憊，卻堅(jiān)持微笑。身兼兩職的工作并沒(méi)有壓倒她嬌小的身軀，家庭的變故并沒(méi)有澆滅她對(duì)生活的熱情。她就是這樣，像向日葵一樣，朝著陽(yáng)光生長(zhǎng)，無(wú)論生活悲喜，始終微笑面對(duì)。詩(shī)人泰戈?duì)栐谒摹讹w鳥(niǎo)集》中曾寫(xiě)下這樣飽含深情的詩(shī)句：綠草是無(wú)愧于它所生長(zhǎng)的偉大世界的。李妍妍老師的教學(xué)智慧之樹(shù)植根于她所熱愛(ài)的教育實(shí)踐的沃土，她的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)合肥學(xué)院這片教育沃土的滋養(yǎng)。我們也相信，這棵智慧之樹(shù)一定會(huì)以更多的豐碩果實(shí)回饋?zhàn)甜B(yǎng)她的教育沃土。
